《民族政权并立的时代》说课稿.docVIP

第九课 《民族政权并立的时代》说课稿 一、教材分析 1、本课地位及作用： 我说课的内容是人教版中国历史七年级下册的第二单元第9课《民族政权并立的时代》。 本课内容从10世纪初契丹国建立到12世纪中叶宋金和议，大约二百多年的历史，是我国古代历史上民族政权关系相对比较复杂的历史时期。同时也是民族融合进一步加强、封建经济继续发展和经济重心南移的重要时期。 2．教学目标 ⑴知识目标： 知道辽、宋、西夏、金等政权的并立，了解辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。 （2）能力目标： 正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族和平与发展所起的作用，培养学生辩证地认识和思考问题的能力。 通过对民族战争性质的分析，培养正确的民族观和正确评价历史人物和历史事件的能力。 （3）情感态度与价值观目标： 通过学习民族战争，使学生对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观。 3．重点和难点 本课重点：一是契丹的兴起和与北宋的关系；二是女真建立金和岳飞抗金。 本课难点：本课的难点有两个：一是如何正确评价澶渊之盟；二是对岳飞抗金的评价。 4.过程与方法 首先，学生自主阅读课本，列表归纳出民族政权的简单情况；澶渊之盟的作用可结合“动脑筋”，组织学生辩论；岳飞抗金获得战果的原因及对他的评价，由学