“成功之星”阶段总结 .doc

“成功之星”阶段总结?? 为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，我班从本学期开始将进行成功之星的评选活动。 ?如何让更多的学生在日常生活及学习中展现出自己一点点的亮点呢？为此，我开展了“我们身边的榜样——成功之星”活动，这个活动是为了挖掘出每个孩子的优点，增强他们的自信心。对于成功之星由班级学生和班主任评选，这真正从各各方面去寻找每个学生的闪光点。 班级将对获得成功之星的学生在班级最醒目的成功之星评比栏里公布。并在成功之星评选班会上颁发奖章。此次活动的形式和方式吸引了我班很多学生，也激励了很多学生的进取心，同时从他们观看的热情和议论的言语中可知，他们非常想成为下个月的成功之星，并希望宣传栏上自己的相片后面会出现许多奖章。从部分家长那里可知，有些学生 开始在家里、班级里积极展现自己各各方面的才华和优点了。 成功就在眼前 ——班主任教育案例 杨同学：男，10岁，三年级二班学生。父：个体户，年龄较大，具有一定的文化水平。母：家庭妇女，在家，没有工作。 基础情况： 杨同学，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，智力、想象力一般，做事无持续性，自我约束力不强，课下说话比较大胆，课堂上却思想常开小差，基础较差，学习成绩不理想，有着较严重的注意力不集中问题。 存在问题： 课堂上注意力不够集中，思想常开小差，经常与同学讲话，无法约束自己。课下作业