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例谈作文教学中观察能力的培养
朱仁顺
湖南省教育科学研究院
《全日制义务教育语文课程标准 （实验稿）》要求学生 “留心周围事物，乐于书面表
达，增强习作的自信心”，同时要求教师在习作教学中“应注重培养观察、思考、表现、
评价的能力”。就习作教学之教而言，培养学生观察能力是首要的一项，这不仅是课程
标准的要求，更体现了观察之于生活发现、之于作文来源的重要。观察于学生而言，或
许天生就会，但要做到观有所获，察有所得，确需指导培养，确需教给方法和技巧。
a，就是这个事物l
§真。否则，就不t
4和昊玲兄妹两人_
艺走了。爸爸回来
艮看、耳听、鼻嗅、口尝、
真情实感。
皂冷眼旁观，要客观地去霜
桀，去体验，去感受。如f{
}面上．仰望天宅．深蓝每
、，llHJl-I~JJ叫A地1JJJVI‘
-，分别进行考察 ；观察动{
-别进行考察 ；观察一个人
卜方面 ，分别进行考察；一
察 ，其 中经过还可分成几一
助跑、起跳 、过竿、着地，
助跑步数 ，以便于起跳 的{
}现象，一般人也
i：陈设简单，港
：劳苦。这样分析
f国的总理，这样
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