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“生命课堂”暨常青藤青年教师成长营 教学设计表 学校：常州市武进区东青实验学校 年级：五年级 教师： 蒋琴 学科：语文 课题：《秦兵马俑 人数：35 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 3.学习作者运用列数字、作比较、举例子等说明事物的方法。 4.学习作者在观察基础上，展开了丰富的想象，表现事物特点的写法。 5.凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 《秦兵马俑》是苏教版五年级下册第四单元的一篇文质兼美的状物类散文。同《埃及的金字塔》《音乐之都维也纳》同属第四单元。这篇说明了兵马俑规模宏大和类型众多、个性鲜明的特点。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，读来使人如临其境。编者选择这篇文章的目的在于让学生了解秦兵马俑，感受其宏伟气势，因了解而激发民族自豪感，培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。 本文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。文章不仅采用了列数字、作比较、举例子等说明事物的方法，而且展开了丰富而合理的想象，从而把秦兵马俑的特点栩栩如生地描绘出来。因此，作者是如何写兵马俑的恢弘气势和高超的制作技术，怎样表现兵马俑众多的类型