《教育统计与测量评价》复习题及参考答案.docVIP

本课程复习题所提供的答案仅供学员在复习过程中参考之用，有问题请到课程论坛提问。 本复习题页码标注所用教材为： 教材名称 作者 出版社 版次 定价 黄光扬 　出版社 　 　 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点 ……”,这一变量属于（ ）。 A、称名变量 B、顺序变量 C、等距变量 D、比率变量 2、某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比例为（ ）。 A、36％ B、46％ C、54％ D、64％ 3、下列分类是属于按照解释结果的参照点划分的（ ） A、形成性与总结性测量与评价 B、智力与成就测量与评价 C、常模参照与标准参照测量与评价 D、诊断性与个人潜能测量与评价 4、标准分数Z与百分等级之间关系（ ）。 A、可以互相推出 B、没有关系 C、百分等级PR大于Z分数 D、在一定条件下Z分数和PR值一一对应 5、在正态分布中，已知概率P(0＜Z≤1.96)＝0.4750，试问：概率P（Z1.96）的值为（ ）。 A、0.9750 B、0.9500 C、0.0500 D、0.0250 6.下列分类属于按照教学时机划分的是（ ） A、形成性与总结性测量与评价 B、智力与成就测量与评价 C、常模参照与标准参照测量与评价 D、诊断性与个人潜能测量与评价 7.适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度种类是（）。 A.时间效度 B. 内容效度C. 效标关联效度 D. 结构效度 8. 统计学中反映一组数据集中趋势的量是下面哪个选项（ ）。 A、平均差 B、差异系数 C、标准差 D、中数 9.某次考试之后对数据进行统计分析，求得第90百分位数是78分，这意味着考分高于78分的考生人数比例为（ ）。 A、90％ B、10％ C、78％ D、22％ 10. 考试中对学生进行排名，常见的名次属于什么变量（ ） A、称名 B、顺序 C、等距 D、比率 答案提示： 1.B 2.C 3. C 4.D 5.B 6.A 7.B 8.D 9. B 10.B 二、绘制统计图（共10分） 请按以下的分布统计资料，绘制相对次数分布直方图与多边图（可画在同一个坐标框图上） 组别 组中值 次数（f） 相对次数 55—59 57 2 0.04 50—54 52 3 0.06 45—49 47 2 0.04 40—44 42 6 0.11 35—39 37 13 0.25 30—34 32 11 0.21 25—29 27 7 0.14 20—24 22 6 0.11 15—19 17 2 0.04 答案提示：考核知识点：次数直方图与多边图的绘制，见第一章第三节的次数分布直方图的内容，P10-12。 三、概念解释（每小题3分，共9分） 1.测验的信度 2.常模参照测量与评价 3.教育评价 答案提示： 1.测验的信度 考核知识点：测验的信度的概念，参见P73 2. 常模参照测量与评价常模参照测量与评价教育评价评价）(男女分别用1、0表示) 3.已知五个数据如下，请确定这批数据的平均数和标准差S。(Xi：20，12，15，18，10) 答案提示： 1. 考核知识点：差异系数的计算等，通过计算平均数和方差，再计算出差异系数进行比较即可，参见P25 2.某次考试中男女学员考试成绩如下表,问性别与此次考试成绩是否相关? 考生 A B C D E F G H I J 性别 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 成绩 75 57 73 65 67 56 63 61 65 67 （公式：）(男女分别用1、0表示) 考核知识点：分半信度的计算等，参见P48 计算流程: 计算男生和女生的比例,分别代入公式里的p,q; 计算男生和女生的 平均成绩，代入分子。 根据标准差公式计算出参加考试学生的标准差,代入分母,计算得到结果. 3.已知五个数据如下，请确定这批数据的平均数和标准差S。 Xi：20，12，15，18，10 考核知识点：平均数和标准差的计算等，参见P19，P23。 六、假设检验（14分） 对男女大学生进行“瑞文标准推理测验”，其抽样测试结果如下，试在 =0.05显著水平上检验男女生之间的推理能力是否存在显著的差异。 n S 男 生 女 生 100 100 55.4 51.7 12 9 [ 检验统计量： ] 附表