《劳动教育》全套教学课件（第二版）.pptxVIP

第一章

劳动是人发展的条件;目录;测测自我;现象讨论一;现象讨论二;本章目标;认识劳动;一、认识劳动;二、劳动是个体发展的重要条件;二、劳动是个体发展的重要条件;三、现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释;三、现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释;三、现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释;三、现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释;三、现代科学为劳动对个体发展的意义提供了充分解释;四、积极主动地通过劳动促使自己各方面协调发展;联系实际;本章关键词总结;随着我国城市化的推进，越来越多的家庭移居到了城市，住进了高层住宅。这种居住空间拉大了人与自然的距离、人与人的距离。受这种居住空间的影响，有的人长期不与大自然接触，与邻居的关系也极为淡漠。假定这种现象发生在你身上，请从劳动促进人的发展的角度，制订一份克服这种现象的行动计划。;第二章

劳动是社会存在和发展的基础;目录;测测自我;现象讨论一;现象讨论二;现象讨论三;本章目标;获取物质资料是人类社会存在和发展的基础;一、获取物质资料是人类社会存在和发展的基础;一、获取物质资料是人类社会存在和发展的基础;二、劳动是人们获取物质资料的唯一稳定途径;三、劳动价值理论是我国社会主义制度的重要理论基础;四、人们在为社会创造财富的同时也创造了自己的价值;五、通过劳动为社会创造财富是我们应有的责任;联系实际;本章关键词总结;有一个地区房价快速上涨，拥有房子的人从中获利很多，导致人们的价值观念发生了严重扭曲。许多企业无心深耕原来从事的生产领域，把资金抽取出来投资房子；居民也不愿意辛勤工作，总是幻想着如何从房产投资中获得暴利，许多人甚至被房产投资的高额收益驱动铤而走险。请分小组讨论：如果任这个状况发展下去，将对经济和社会产生什么影响？要解决这个问题，除了政府应该采取的各种经济、金融手段，还能运用本章学习的劳动教育知识设计出什么有效策略？;第三章

劳动无贵贱之分;目录;测测自我;现象讨论一;现象讨论二;现象讨论三;现象讨论四;本章目标;劳动无贵贱之分;一、劳??无贵贱之分;一、劳动无贵贱之分;一、劳动无贵贱之分;一、劳动无贵贱之分;一、劳动无贵贱之分;二、重视劳动体验;三、从事适合自己的工作;三、从事适合自己的工作;四、正确看待职业分类;五、在平凡的岗位上也能做出不平凡的事;联系实际;本章关键词总结;留意身边对劳动和职业歧视的人与事。假定这种现象发生在你身上，请制订一个克服这一现象的行动计划。;第四章

积极主动地劳动;目录;测测自我;现象讨论一;现象讨论二;现象讨论三;现象讨论四;现象讨论五;本章目标;积极对待被安排的劳动任务;一、积极对待被安排的劳动任务;一、积极对待被安排的劳动任务;一、积极对待被安排的劳动任务;二、正确对待“苦差事”和“分外事”;二、正确对待“苦差事”和“分外事”;二、正确对待“苦差事”和“分外事”;三、发现和设计潜在的劳动任务;三、发现和设计潜在的劳动任务;四、尽心尽力地完成劳动任务;四、尽心尽力地完成劳动任务;联系实际;本章关键词总结;有不少人认为“截止日期是第一生产力”。他们接到任务之后，原本有很多时间可以开展任务，但总是习惯性地把任务拖到最后才开始着手。即使最后勉强能够做完，但由于时间仓促，任务完成得也很粗糙，结果不令人满意。假定这种现象发生在你身上，请从积极主动劳动的角度，制订一个克服这一现象的行动计划。;第五章

诚信地劳动;目录;测测自我;现象讨论一;现象讨论二;现;本章目标;诚信劳动应遵守的基本准则;一、诚信是最基本的职业道德规范;一、诚信是最基本的职业道德规范;一、诚信是最基本的职业道德规范;一、诚信是最基本的职业道德规范;二、诚信劳动是个体获得劳动成功的基石;二、诚信劳动是个体获得劳动成功的基石;三、诚信劳动应遵守的基本准则;三、诚信劳动应遵守的基本准则;三、诚信劳动应遵守的基本准则;三、诚信劳动应遵守的基本准则;联系实际;本章关键词总结;班主任组织一次学生进车间活动。具体体验活动安排如下：

观摩车间员工如何按照规范进行生产劳动；

动手操作，亲身体验劳动，按照规范进行操作，体会操作过程的规范性和严谨性；

与车间工作人员面对面分享交流，听取他们的劳动经验，并说说自己的劳动体验；

填写反思表。根据反思内容将车间一日行的所思所感记录下来。;第六章

劳动需要能力;目录;测测自我;现象讨论一;现象讨论二;现象讨论三;本章目标;什么是劳动能力;一、什么是劳动能力;二、职业劳动需要专业化的知识和技能;二、职业劳动需要专业化的知识和技能;二、职业劳动需要专业化的知识和技能;三、使用工具是人类劳动的重要特征;三、使用工具是人类劳动的重要特征;三、使用工具是人类劳动的重要特征;四、复杂劳动需要计划能力;四、复杂劳动需要计划能力;四、复杂劳动需要计划能力;