文明与家园（共筑生命家园）-初中道德与法治九年级作业设计样例.docxVIP

初中道德与法治书面作业样例设计（第10周）

单元名称

文明与家园

课题

共筑生命家园

节次

第二课时

作业类型

作业内容

设计意图和题目来源

基础性

作业

（必做）

1.走绿色发展之路需要每个社会成员的自觉行动，下列生活垃圾与应该投

放的垃圾桶相匹配的是()

A．餐巾纸———B．菜根菜叶———

C．快递纸箱———D．废旧电池———

意图：本题采用垃圾分类的生活情

境，考察运用实际生活经验的能力。

来源：新编

2.茅洲河曾是深圳污染最严重的河流之一。近年来，深圳市政府“铁腕”治污，开展了茅洲河全流域综合治理，打击环境违法行为，如今的茅洲河

一片水清岸绿。这体现了深圳市政府()

A.坚持执政为民，提高人民生活水平

B.建设生态文明，人与自然和谐共生

C.走可持续发展道路，节约自然资源

D.发挥规模经济效益，提升发展质量

意图：本题采用深圳治理茅洲河的时政情境，考察人与自然和谐共生的必备知识，同时引导学生树立公共参

与、国家认同的素养，考察获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。

来源：新编

3.自2020年1月1日起，长江流域的332个自然保护区和水产种质资源

保护区全面禁止生产性捕捞．长江流域各地的重点水域也相继进入为期

10年的常年禁捕时期．长江流域休渔()

①破坏长江流域渔民的基本生产生活

②有利于实现渔业资源的可持续发展

③是打造环境友好型社会的重要举措

④通过科技创新有效解决了资源问题

A.①③B.②④C.②③D.①④

意图：本题采用建议长江流域休渔的情境，培养学生对国家政策的认同，考察获取和解读信息的能力，引导学习运用保护生态环境的知识。

来源：改编

4.观察下图漫画，漫画中政府的做法有利于()

意图：本题采用漫画素材，引导学生了解并认同国家保护野生动物的相关政策，考察学生获取和解读材料的能力。

来源：新编

①建设资源节约型社会

③保护野生生物多样性

②杜绝猎捕所有动物的行为

④革除滥食野生动物的陋习

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.阅读材料，回答问题。

2021年，“碳达峰、碳中和”一时成为高频词。九年级某班同学围绕这一高频词开展自主探究学习。

（探究一）读懂“中国承诺

全球气候变化是人类社会可持续发展面临的最严峻挑战之一。作为全球最大的发展中国家和碳排放国，我国需要在推进发展的同时实现快速减排，任务十分艰巨。

尽管如此，我国仍然向世界作出了“力争2030年前二氧化碳排放达

意图：本题采用

“碳达峰、碳中

和”时政情境，展示我国控制碳排放的基本情况，培育学生的国家认同和公共参与素养，考察获取和解读信

息，调动和运用知识的能力，激发学生为我国社会主义作出贡献的决心。

来源：2021年广东

到峰值，2060年现碳中和”的承诺，得到国际社会高度赞誉。

（探究二）领悟“中国贡献”

下面材料（图）体现了我国为应对全球气候变化所做出的努力与贡献，这是“中国承诺”的底气。

（探究三）学会“绿色生活”

交通行业是当前温室气体排放较大的领域，交通领域的碳排放主要涉及公路、铁路、航空、海运等多个部门。

（1）上述材料（图）对我国今后实现碳达峰、碳中和目标有什么启示？(6分)

（2）结合绿色生活的方式，谈谈我们可以为实现降碳目标做些什么？（4分）

中考

拓展性

作业

（选做）

6.阅读材料，回答下列问题。

我是南水北调中线

的一滴水

如今，北京市民打开水龙头，其中70%以上的水，就是一路北上的我

和小伙伴。

1432公里，15天，我从丹江口水库一路向

北到达北京、天津。

意图：通过引入水滴的自述，考察学生解决问题的能

力，引导学生关注水资源现状，并积极践行公共参与。

来源：2021年北京中考

我见过的挑战和

在此过程中，不少人

“科技范儿”十足

人们关停了库区污染严

离开故土，在新家园

的工程真不少。

重的企业，还设置了

“三道防线”

坚守希望、开启生

活。

（1）吃水不忘掘井人。小小的一滴水，凝聚了多少深情厚谊！以“饮水思源”为主题，写一封感谢信。（6分）

要求：结合材料，运用相关知识，逻辑清晰，不少于100字，不得出现学校和姓名。

（2）千里之水来之不易，节水是最好的感恩。提出至少三条节水措施。（4分）

初中道德与法治书面作业样例设计参考答案

一、基础性作业

1.D2.B3.C4.D

5.（1）①坚持创新、协调、绿色、开放、共享的