、音乐之都维也纳（教案）.doc

15、音乐之都维也纳（教案） 李晓霞 教学目标： 1、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。 2、学习本课从几个方面介绍一个地方或一件事情的写作方法。 教学重难点： 感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。 教学过程： 一、奠定学习全文的感情基础。 1、出示课题：音乐之都维也纳 读课题品课题：看课题找关键词。维也纳，音乐之都。根据自己了解的资料谈谈自己的看法。（维也纳是奥地利首都，风景优美，被称为“多瑙河的女神”。它是历史名城，一直是东西欧的重要门户，波罗的海和亚得里亚海之间的交通要道，在世界上享有盛誉。都：大城市，首都。与音乐有关的大城市） 本文的体裁一样是散文。 2、谈话引出本课的学习基调。 有音乐，有散文，让我想到一位艺术大家丰子恺先生，由此，我又想到了他的一段话“人的生活可以有三重境界，分别主真、主美、主善。我们的物质生活是主真的。第二重生活是审美生活。这种审美是二三亲朋好友在一起听听音乐，品品诗词，完成一种文学的陶冶，艺术的享受。这一重生活是主美的，因为他完成了一个审美的过程。”于是，我想我们今天的学习应该是一种享受音乐与散文的审美过程。 二、学习课文。 1、学习课文第一自然段 走进维也纳。出示课件（音乐响起）:师诵读课文第一自然段。让学生感受维也纳的山