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高中英语中心组成员《观课与感悟》之二 （三） 浙江省2011高中英语课堂教学评比活动观摩随感 龙泉一中 陈春兰 四 月 芳 菲 醉 人, 课 堂 大 餐 育 人; 我 行 我 师 我 亦 学, 来 年 更 望 一 代 骄! （读到邱老师和林老师你来我往的诗词颇是羡慕，也附打油诗一首凑个热闹吧） 此次杭城之行颇有感触,下面就五个方面简单地聊下自己的感受吧： 一、情 感 我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要在传授知识的过程中重视思想教育，寓德育于课堂教学。既使学生受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。就本次课堂教学评比的材料：Daddy’s hands 和 Be bold ：ask for what you really want，各位选手都深深体会了材料的情感寓意，在课堂教学过程中贯穿了情感教育：父爱如山，勇敢面对。 二、情 景 12节英语课都采用了多种形式创设情景和充分利用英语教材本身的真实情景进行教学。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，突出重点难点；提高学生实践的量和质。如：在讲解生词bold时，有老师很好地利用材料中的confidently, courageously来做铺垫，循序渐进。在讲解动作：trim the tiny nails, braid the pigtail, thread the smallest noodle