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社会工作专业实验教学指导手册 社会工作实验教学中心 二〇〇九年三月 目 录 社会工作专业实验教学基本要求 ………………………………………………… 2 社会统计软件应用 ………………………………………………………………… 3 社会调查研究方法 ………………………………………………………………… 7 个案工作 …………………………………………………………………………… 9 小组工作…………………………………………………………………………… 24 社区工作…………………………………………………………………………… 39 家庭社会工作……………………………………………………………………… 42 企业社会工作……………………………………………………………………… 45 社会工作实务……………………………………………………………………… 48 社会工作专业实验教学基本要求 社会工作是一门实务性极强的专业，要求学生在学习专业理论知识的基础上进行大量的实务操作，其中实验教学是进入实际工作情境进行实习前的必不可少的环节。在此过程中，学生在教师指导下，在实验室环境中将专业方法加以模拟训练，不断趋于娴熟，藉以形成专业技能和能力。 社会工作专业实验教学不单独设课，相关内容分散于各门门学科基础课、专业课和专业选修课当中，因此理论学习是实验教学的前提基础。要求学生在开始实验操作前，必须准确理解、完整把握实验项目对应的相关专业理论。 社会工作专业实验教学多为情境模拟和技巧演练，要求学生迅速进入状态，严肃对待实验任务，反复练习相关方法技巧，及时总结经验、反思问题，最终转化形成专业能力。 社会工作专业实验教学过程中，要求学生多做互动沟通，相互学习借鉴，善于分享，形成良好学习氛围，践行“助人自助”的专业理念。 部分课程要求学生在实验操作结束后，按时完成实验报告、设计方案、课程总结、学习感言等书面学习材料。 《社会统计软件应用》实验教学指导 一、课程基本信息 课程名称 社会统计软件应用 课程编码 100313041 英文名称 SPSS Application 课程类别 学科基础课 学分数 3 开课学期 3 总学时及其分配 总学时 讲课 实验 上机 其它 机动 48 24 24 适用专业 社会工作专业 先修课程 社会统计学 选用教材 尹海洁.社会统计软件简明教程，社科文献 二、课程简介及基本要求 《社会统计软件应用》是一门应用性极强的课程，它是为统计分析服务的。在实际的社会研究中，由于运算量的巨大，资料的统计分析基本上都是通过计算机完成的。各种统计描述和统计分析方法被制作成用于计算机的专门的和通用的统计软件。因此，熟练掌握和运用统计软件，结合所学的知识量化的分析社会实际问题是非常重要的。 《社会统计软件应用》实验，主要结合上一学期所学过的社会统计学课程相关内容，其基本要求如下： 1、了解SPSS软件的安装、界面、基本操作和文件管理。 2、可独立完成在SPSS中建库、录入数据、计算新变量、筛选变量等操作。 3、学会通过频数分析和描述性统计进一步概述变量的信息，主要包括如何获得以及怎样理解一些描述变量集中趋势和离散趋势的常用统计量。掌握频数分析的过程、描述统计的过程和交叉列联表分析。 4、学会使用SPSS进行平均数分析，包括使用对单个样本、独立样本、配对样本的T检验的介绍，来学习平均数分析方法。 5、方差分析是另外一种统计方法，它可以检验N组样本的均值在总体上是不是全等，也可以用更科学的方法找出哪一组均值在总体上与其他组不同。本课程结束后要求学会最简单的一元方差分析。重点掌握简单方差分析，了解平均数多重比较方差分析的过程。 6、相关分析是在分析两个变量之间关系的密切程度时常用的统计分析方法。最简单的相关分析是线性相关分析。本章学习后的基本要求为：掌握两个变量之间的线性相关分析。 7、在以上内容学习的基础上让学生了解什么是回归分析，然后从最简单的一元线性回归分析入手，介绍它的定义、参数的估计方法，以及如何评价回归，重点掌握一元线性回归，了解多元线性回归的过程。 8、在掌握了使用SPSS处理和分析的数据方法的基础上，学会对统计图、统计表的处理分析。 三、实验目的 社会个案工作的实验教学，主要达到以下目的： 1、通过该实验课程，使学生能够掌握SPSS的基本操作和对原始数据的整理。 2、通过该实验课程，使学生能够较好运用所学的社会统计学原理，结合spss软件对于各类数据进行初步的处理和分析。并能在此基础上，对结果进行解释。 四、主要仪器设备 投影仪、电脑设施等。 五、实验方式及要求 1、实验方式 社会统计软件应用这门课程的实验安排在每一部分内容的讲授之后，每次在讲授约两个课时的内容之后，然后紧接着让学生做课堂的相关练习，使学生在学会新的内容之后