新高考制度改革新思路的详细方案.docVIP

★★★新高考制度改革思路的详细说明高考制度改革方案一：中学生创新能力大赛评测积分 + 全 国统一考试 + 综合素质与表现日志升学制 ? ? ?本方案的基本介绍： ? 本方案的评价原则是：高校根据学生参加全国创新能力大赛所获得的积分，再加上高考分数，所得的综合能力分数，并参照学生在校期间的由高中学校方记录的《高中学生综合 素质与表现日志》选拔录取学生。 ? ? ???? 本方案的评价特点是：根据学生的科技、文化、艺术实践创新能力、基础性的课内知识和答题解题技能、在校综合素质与表现，三个方面共同评价学生，实现全面衡量与评价每一个学生，并非常有助于发现在科技和文艺方面有创新力 特长、创造性天赋的人才。 ?? 具体步骤是： ? ???? 首先教育部门根据对所有进入高中的学生建立计算机档 案，名称为《学生档案》。 ? ????? 所有高中学校，在每一个学期期末，班主任教师对每一名本班学生表现的进行一次记录。记录的名称为《高中学生 综合素质与表现日志》（以下简称为《学生日志》）。 ? ? ????? 记录的内容包括：课堂综合表现，校内文明素养与纪律遵守情况、学生在学校里获得的荣誉，学生参与学校组织的 课外实践活动的情况。 ? ? ???? 各个高中在每学年结束后将《学生日志》上传、提交至教育部门信息管理处，教育部门信息管理处将每一名学生的 《学生日志》一一对应的存入每一名学生的档案之中。 ? ? 高中学生在任何一个学年，都可以参加全国中学生创新能 力大赛。 在大赛中，凡是具有突出才能获得奖项的学生，将被授予学生特长能力积分，由教育相关部门向学生颁发奖项和特长分数获得证明，然后进行记录和备案，并在此学生的《学生档 案》里加入其获奖、获积分记录。 ? ????? 学生在高三下学期的结束后，再参加全国统一组织的高考，取得高考分数，然后由教育部门根据的分数记录，将学生之前获得的能力分数与高考分数相加，得出学生的综合能 力分数。 ? ????? ? ????? 高等院校根据学生综合能力分数，结合《学生档案》的 记录情况再录取学生。 ? ??????? 《学生档案》里的《学生综合素质与表现日志》可作 为分数相同的学生先后录取的依据。 例如一所高校的录取分数线是550分，两名报考这所高校的学生都考了552分，高校则可根据两名学生的《学生综合素 质与表现日志》挑选优先录取谁。 ? ? ? ?????? ??? 此方案的要求是全国各个高中需要配备电脑并连接互联网。教育部们需要增设存储量比较大的服务器。 全国中学生创新能力大赛的基本介绍： ? 全国中学生创新能力大赛有教育部、和科技协会主办，目的在于培养和发现有创新能力的中学生，竞赛的项目应设置理工、文科、艺术、计算机四大类学科，各学科中分为数门具体竞赛科目，参加竞赛的学生，先参加各省区级竞赛，取得各省区级优胜名次的可以参加全国级科技大赛，对大赛中获奖的学生按照其获得的奖项的等级的给予对应的能力分 值。 ? 大赛的理工、文科、艺术、计算机四个类别，为便于称呼，我们用四个学科的英文开头字母称呼 ? 理工类：PP ? 文科类：E 艺术：A 计算机：IT? ? 大赛至少应包括以下竞赛项目： ? 理工类（PP）：物理发明、化工技术，生命科学发明或论文 ? 文科类（E）：文学写作、经济学短篇论文 ? 艺术类（A）：美术创作、动漫创作、音乐才艺表演、舞蹈才艺表演、影视短片制作、音乐创作 ? 计算机类（IT）：软件编程、网页制作 ? 大赛对学生的分数授予 加分范围从省级三等奖开始一直到到国家级一等奖结束，选 手获得的奖项等级越高，对其授予的分数越高。 ? 例如 省级科技大赛： 三等奖：获25分 二等奖：获30分 一等奖：获35分 ? 国家级科技大赛： 三等奖：获40分 二等奖：获45分 一等奖：获50分 ? ? ? 科技大赛的举办时间安排 ? ? ?在这套方案最初试点阶段科技大赛可以一年举办一次，而后科技大赛可以一年举办两次，在学生寒假和暑假举行，不限制选手的作品数量，参赛范围，报名项目总数，以争求最 大程度上的发现各种学科中有突出特长才能的学生。 ? ? ? ?高考制度改革方案二：高中学生网络能力展示 + 高校能力 面试 + 准录线录取制 ? ????? 此项措施为：首先建立高中学生能力展示网站，设置准录线分数，建议定为400至460分为宜,未来各个高校可根 据自身实际需要做进一步调整。 首先各个高中需建立网络信息处，网络信息处需配备有电脑、摄像机、扫描仪并连接互联网，网络信息处人员则是会 使用以上设备的技术人员。 ? ? ?????? ?有专长能力的学生需要在高三上学期开学初之前，向学校申报自己的特长专长，然后有高中学校将所有特长的学生全部纪录下来，然后由学校校领导监督和组织，学校