人音版一年级下册《放牛歌》教案.docVIP

一：教学内容?1：?复习：牧童?2、唱：放牛歌?3、创编与活动：露一手?二：教学目标??????1、?认知目标：通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。?2、?技能目标：用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》，并且通过这首歌的学习充分发挥学生的创编等技能。??3、情感目标：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]热爱大自然，做一个有爱心的人。?三、教材分析：?1、《放牛歌》是一首轻快活泼的民歌风谣的歌曲，不同的音符出现的频率较高，较难。?2、这首歌出现了音乐知识反复记号，在教唱时不要求学生掌握但要知道其意思。?3、通过演唱这首歌曲，使学生了解山村自然景色，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]热爱大自然的感情。?四、教学重点与难点：??1、教学重点：用轻快活泼的情绪演唱歌曲。??2、教学难点：a掌握??1?6??1?3?│?2?─??│?1?6??5?5?│??6??─│???????????b尝试用器乐舞蹈书画等艺术手法来表现此首音乐。?、教学工具：??????场景道具、铅笔、毛笔、纸、水彩笔、墨水、打击乐器、民族乐器、教学道具（云、歌谱、小板凳、黑板、笛子、教学磁带、录音机）。?、教学方法：情景法、尝试法、听唱法、分析比较法?教学课时：1课时?教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：?一、激情导入?1、导入：“一去二三里……”这首诗你们学过吗？（学过）?2、我们一起来“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”读了这首诗你好象看见了什么？（花、草、树、牛…….）?3、小山村真美啊！老师给小朋友准备了这么多的布景我们一起来布置一下，开始！?小山村漂亮吗？你们去过吗？?今天老师就带你们到小山村去走一走。（播放《郊游》）?、律动《牧童》?小朋友你们看谁来啦？（贴牧童和羊）?原来小牧童赶着羊群来欢迎我们了！让我们跟着小牧童去放羊吧！（播放《牧童》）?二、寓教于乐：?1、导入：?快看那个山坡上谁来啦？（贴牧童和牛）?小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！（师吹笛子）?2、感受?笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。（师吹笛子）?小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样唱的？（播放《放牛歌》）?4、出示歌词：是啊，出示云“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。?5、跟着范唱唱?现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱（播范唱）?6、出示歌题?这就是今天我们所学的《放牛歌》，老师想再听小朋友来唱一唱，好吗？（播范唱）?7、解决重点与难点?A：小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着水”让我们把这一句唱一?遍，连起来唱一遍。（播范唱）?B：小朋友这儿有两座房子，从这儿一直唱到一房子（师范唱）再从头开始唱到这儿，不进一房子直接到二房子！让我们完整的唱一遍。（播范唱）?C：小朋友，老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，你们听！这是第一遍。?第二遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱，你们听！你喜欢老师唱的哪一遍？为什么？?8、加打击乐?那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？?好让我们在没有歌词的地方加上打击乐。老师这儿有三角铁、双响筒、碰铃、串铃，请小朋友上来选一样自己喜欢的打击乐器来试试看，没有拿到的小朋友用手拍。（师唱）?老师这儿还有打击乐器，你们看这个认识吗？（出示鼓）你来敲一敲。?这个认识吗？（出示嚓）?这个呢？我来敲一敲。现在请没有拿到打击乐器的小朋友上来选自己喜欢的乐器。请拿到锣鼓嚓的小朋友听着音乐我们一起来。?请小朋友拿着手中的打击乐器为这首《放牛歌》伴奏。（播范唱）?三、创造表现：?????小朋友表演的真不错！老师知道我们班每一个小朋友都有一个小本领。XXX你的本领是什么？…….?你能不能用你的本领把这山村美景表达出来呢？?老师请画画的小朋友在这花丛里，写诗的在小山坡上………..?四、完美结课：?????小朋友玩的高兴吗？好我们一起回家啦！（播放《郊游》）。?教学反思：??????启发学生“你都想到了什么？”从而让学生展开丰富的想象，经过教师的简单小结使学生了解了牧童的生活和放牧时的心情，为学唱歌曲《放牛歌》做情感铺垫。?接下来的“体验理解”环节还是以激发学生兴趣为主，从猜小牧童的“宝贝”（笛子）模仿小牧童吹笛子的动作，到学吹笛子的有节奏的嘀嘀声ＸＸＸ??ＸＸＸ，到有节奏的模仿小黄牛的叫声Ｘ－，我都是在让学生从间奏入手的，目的：一是引导学生会听音乐，能听出哪是间奏；二是让学生充分感受歌曲的旋律，熟