人教版高中语文必修5《滕王阁序》导学案3.docVIP

甘肃省金昌市第一中学高中语文《滕王阁序》导学案1 新人教版必修5 编号： 励志语言： 课题：《滕王阁序》 时数（第 周第 1课时） 班级： 编写人： 编写时间： 审核人： 审批人： 学习目标 1、了解作者在文中的观点及骈体文的特点2、学习本文将典故与眼前情景相结合的写法3、理解文中的典故 合 作 互 动 学生活动 教学设计 学习重点 掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法 互动与展示 朗读与预习：断句品韵： 　A 四四对四四：豫章/故郡，洪都/新府 “二二式”。 　B 六字句的断句： 1.孟学士/之词宗，访风景/于崇阿 “三三式”； 2.临/帝子之长州；穷/待遇之萦回 “一五式”； 3.钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人 “二二式”； 4.响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽 “二四式”； 5.抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯 “一二三式”。 C.七字句的读法（按意义划分）： 1.襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清 “三四式”； 2.龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美 “二一四式”； 3.落霞/与孤鹜/齐飞；秋水/共长天/一色 “二三二式”； 4.都督/阎公/之雅望“二二三式” 学生齐读第7—1 只要求了解，不必一一讲解 学习难点 理解典故；理解内容和观点 自 主 研 讨 学生活动 教学设计 目标与导入 《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，又名《滕王阁诗序》《宴滕王阁序》。 滕王阁因滕王李元婴得名。李元婴是唐高祖李渊的幼子，唐太宗李世民的弟弟，骄奢淫逸，品行不端，毫无政绩可言。但他精通歌舞，善画蝴蝶，很有艺术才情。他修建滕王阁，也是歌舞享乐的需要。 “序”——文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。 统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意。 　　　 自学与诊断 朗读与预习： 1.下列词语的注音释义全都正确的是：（引导学生逐段批注） 　　　A 宇文新洲之懿范 　　　B 俨骖騑于上路，访风景于崇阿 　　　C 云销雨霁 　　　D 逸兴遄飞 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸,地接衡庐。襟三江而带五湖， 控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射斗牛之墟;人杰地灵。．下列几组成语没有错别字的一组是： 　　A．物华天宝　　?钟明鼎食　　?老当益壮　　　?高山流水 　　B．人杰地灵　　?鱼舟唱晚　　?穷且益坚　　　?清云之志 　　C．千里逢迎　　?天高地迥　　?桑榆非晚　　　?白首之心 　　D．高朋满座　　?萍水相逢　　?一介书生　　　?俊采星弛 　．下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是： 　　①穷且益坚，不坠青云之志　　　　　?③兰亭已矣，梓泽丘墟 　　②存者且偷生，死者长已矣　?　　　　④太后曰：“敬诺，年几何矣？” 　　A．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同。 　　B．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。? 　　C．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。 　　D．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。 课后反思：