六年级（下）美术教案全册教案-.docVIP

第 周 星期 年 月 日 课 题 综合拼贴 教学目标 认知目标 选用身边易得的材料，运用各种手法，充分利用材料的特征，创造一幅新颖的拼贴画。 情感目标 培养学生美术的兴趣和观察能力 智能目标 学生懂得截取美的形象进行构成排列，并运用对比色或类色搭配作色彩构成设计。 教材分析 教学重点 用各种材料制作一幅综合拼贴画，要求造型新奇，具有装饰性。 教学难点 用各种材料制作一幅综合拼贴画，要求造型新奇，具有装饰性。 教具 几种简单的图形。构成色彩的欣赏图。 教 学 过 程 案例补充 第一节 引入新课，展示拼贴范品，供学生欣赏，以引起学生的制作兴趣，提问：这是用什么材料、方法制作成的？ 讲授新课：板书课题 指导观赏课本图形。 讲授制作步骤：（1）用树皮贴小屋（2）用软管水粉颜料（3）整理完成。 布置作业，出示用各种材料制成的 装饰画供参考。 学生画设计图，教师巡视辅导。 课堂小结后，布置准备合适的粘合剂及制作材料。 第二节 检查图稿及用品的准备情况。 学生制作，教师巡视辅导。强调材料、手法的新奇多样，鼓励学生大胆创造。 讲评：把学生的优秀作业展示出来，组织观摩评议，教师小结，大力表扬有创新意识的学生。 板书设计 教学后记 第 周 星期 年 月 日 课 题 小壁挂 教学目标 认知目标 懂得壁挂的意义和作用，并初步学习壁挂的设计制作方法。 情感目标 培养学生的创作能力，养成耐心细致的工作作风。 智能目标 使学生掌握壁挂的制作方法。 教材分析 教学重点 用各种方法制作壁挂 教学难点 用各种方法制作壁挂 教具 各种材料 教 学 过 程 案例补充 第一节 引入新课，小结前课综合拼贴画的制作情况 讲新课：指导学生欣赏各种形式的壁挂。提问：你认为哪一幅最好看?请说明理由,它是用什么材料,用什么方法制成的? 接着,教师可按”教材分析”讲述壁挂的意义和作用,以及如何选择壁挂的材料和制作方法等等。 壁挂的图形，可谓多种多样，一般多用变形，夸张的手法，注意大效果，注重色彩搭配。 讲解制作程序。 将麻布绷紧在筐架上 画上自己设计 的图案 按色彩稿用各种色彩的毛线缝绣或编织的手法，制作成图形 学生作业 第二节 检查学生设计图稿和是否准备好材料 介绍优秀设计图稿，以鼓励学生积极性。 学生制作，教师巡视一，具体辅导。 评讲。 板书设计 教学后记 第 周 星期 年 月 日 课 题 送给母校的纪念品 教学目标 认知目标 增强学生的热爱母校的感情，使学生使用学过的工艺知识和技能 情感目标 培养学生的美术兴趣和良好的习惯 智能目标 能用工艺知识和技能，制作一件精美的工艺品 教材分析 教学重点 能用工艺知识和技能，制作一件精美的工艺品 教学难点 能用工艺知识和技能，制作一件精美的工艺品 教具 教 学 过 程 案例补充 第一节 讲授新课 1、培养我们成长的学校，好比我们的母亲。 2、引导学生观赏课本图例，用谈话法进行分析。 3、指导学生再次观赏课本图例，各自思考选择什么异彩，用什么技法，什么材料制作一件一件工艺品，有关制作的疑难问题，随时发问。 学生作业，教师辅导，每人制作一见纪念品，不限形式，本节课完成设计稿。 小结学习情况后，布置下一节课的任务，准备好一切用品，完成纪念品的制作。 第二节 检查学习用品 学生继续完成纪念品的制作，教师巡视辅导。 启发学生互相帮助、互相学习。 三、讲评：同学们很认真制作，不少人很创新，有的制作完成，有的做得很漂亮。 板书设计 教学后记 第 周 星期 年 月 日 课 题 美化校园 教学目标 认知目标 初步接触环境设计的一些知识，学习绘制梅花环境的平面设计图 情感目标 提高学生美术素养 智能目标 会用设计的知识，把环境设计好 教材分析 教学重点 绘制一幅美化校园的平面图，要求设计合、使用和美观的东西。 教学难点 绘制一幅美化校园的平面图，要求设计合、使用和美观的东西。 教具 教 学 过 程 案例补充 第一节 讲授新课： 1、教师指导学生阅读课文内的附图及文字，讲述美化校园的目的意义和作用 讲授平面设计图的设计知识及方法，设计要求从实际除非，注意合理和美观的原则，选择校园的一个小区作对象，画平面设计图： 到实地观察，了解地形的形状特点 画地图，按构思