人音版音乐二下《太阳出来喜洋洋》教案.docVIP

歌曲《太阳出来喜洋洋》教案 执教：吴丽娟 教材：苏教版第８册 教学目标： １、 ２、 ３、 教学重点： 学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》 教学难点： １、 ２、 教学程序： （一）、初步感知四川民歌特点、四川风土人情（背景音乐：《康定情歌》） １、 ２、 生：《康定情歌》 师：谁知道《康定情歌》是哪里的民歌？ 生：四川 ３、 生：四川有火锅 四川有九寨沟┄┄ 　　　　师：听了大家的话，我真想马上坐飞机去四川品尝美味。我还听说四川话特别有意思，谁能学说一两句？ 　　　　生：┄┄ 　　　　师：四川的方言真有意思。下面我们就学着用四川方言来唱一句话 ５　０６　２２　６５　６　０２　６　０ 哐　　扯　郎郎　一哐　扯　　哐　扯 （１）?? 师：“扯”字在四川方言里唱“ｃｈｅ”，我们来学唱一下，好吗？ （２）?? （３）?? （４）?? （二）、感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》 １、听范唱 师：大家表演得不错，四川是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，大家刚才唱的这一段就像他们劳动时喊的号子。（师重复唱一次）另外休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿有一段四川农民清唱的民歌，大家想不想听？ 生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》 师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。 生听童声齐唱《太阳出来喜洋洋》 师：这一次大家的感受还和刚才一样吗？ 生说自己的感受 ２、学唱歌词 （１）?? 　　　　　师：请大家把书翻到２８页，我们一起把歌词读一下，括号里的衬词先不读。 （２）?? 　师：下面大家读第一段歌词，老师把衬词加进去。 （３）?? （４）?? ３、 （１）?? （２）?? （３）?? ４、 （１）?? 　师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些单调？谁能动脑筋把哪里变化一下？ （２）?? 师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。 （３）?? 　ａ　练习引子 　ｂ　练习喊叫声 ｃ　练习歌曲中的二声部 师：刚才他们唱的二声部和我们刚开始上课时唱的旋律很相似，我们把它加进去。 ５、 师：大家的模仿能力、演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课）