六年级（下）美术教案全册教案-美术3.docVIP

第 周 星期 年 月 日 课 题 头像（线描写生画） 教学目标 认知目标 通过头像线描写生练习，理解头部五官位置、比例，做到细致观察，抓住人物的脸型特征描绘出来。 情感目标 陶冶学生的情操 智能目标 提高学生的绘画能力 教材分析 教学重点 人物头部的结构、比例及对头部内、外特征的认识。 教学难点 抓住连性特征，以简练的线条表现人物头像。 教 具 几张写生范画 教 学 过 程 案例补充 组织教学： 板书课题：头像（线描写生画）出示标准的范画，指导欣赏。 二、讲授新课： 五官位置、比例及结构。 头部外形特征类别。 人的五官和头型一样，眉、眼、鼻、口、耳，因性别不同，也都有各自的 基本特征，如：眉由蛾眉、柳眉、剑眉、关刀眉、倒眉；眼有凤眼、杏核眼、瓜子眼、钢铃眼、三角眼；鼻有悬但鼻、朝天鼻、鹰钩鼻；最有樱桃小嘴、阔嘴等等，用次去观察以便发现和表现对象的基本特征。 投向要求“形神兼备”。喜怒哀乐常露于形，细细观察，一个人的内心世界和气质总是可以通过五官运动表现出来的。 作画步骤：（1）观察理解：通过观察，对人物的头像有鲜明印象，经过分 析，进一步认识人物头像特征和五官特征。（2）构图：在观察的基础上，用很轻的直线把头像安排在画纸的适当位置上，使画面均衡、饱满。（3）大体与基本关系：构图定位后，把大体的基本形画出来，即大的轮廓、基本形、体面和明暗的初步关系。（4）深入与刻画：基本描绘出来的头像，对人物的五官、脸面特征加以深入细致的刻画，这是用线要肯定，要有表现力。（5）整理：最后对画面作整理，去掉繁琐、多余或不协调的东西，使作业整体效果更完善。但要根据实际情况进行，不必到处“修饰”。 教师示范作画过程。 三、学生练习。 四、评讲：用展览的方式讲评学生的作业。 板书设计 教学后记