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提举庄中心小字各项规章制度2010-2011.docVIP

提举庄中心小字各项规章制度2010-2011.doc

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提举庄中心小学各项规章制度 (2010年8月修订) 一、教职工工作、学习制度 (一)校务委员会会议制度 1、校务委员会由校长、党支部书记、副校长、工会主席、教导主任、团支部书记、大队辅导员、总务主任、财务人员组成,校务委员会会议由校长主持。 2、校务委员会每学期至少召开两次,研究学校教育教学工作。每月至少要主持召开两次教育教学工作例会,研究解决教育教学工作中的实际问题。特殊情况可临时召开会议。 3、校务委员会要讨论研究上级党委和教育行政部门的重要指示,讨论学校发展规划、年度工作计划、总结,干部人事安排、师资队伍建设及教职工奖惩、学生奖惩和其他重大问题。 4、校务委员会的决议形成后属于哪个职能人员的工作范围,就由哪个范围的职能人员去组织落实。 (二)教职工政治理论学习制度 1、认真组织教职工学习马列主义,毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。学习党的文件精神、时事政策,学习有关法律法规知识,提高教职工的政治理论水平和法制观念。 2、每周五定为教职工的政治理论学习日。 3、教职工要积极参加政治理论学习,认真记好笔记,积极参加各种讨论会,写学习体会。 4、政治理论学习时间不做与学习无关的事,做到不开小会,认真听讲、积极思考。 5、政治理论学习时间要做到不迟到、不早退、除特殊情况一律不准假。 (三)领导班子工作制度 1、学校领导要认真学习马列主义理论,学习教育理论,学习学校管理知识,努力提高领导水平。 2、校长每学期至少要主持召开两次校务会议,研究学校教育教学工作,每月至少要主持召开两次教育教学工作例会,研究学校教育教学工作中的实际问题。学校领导每学期要分别召开一次教师、家长、学生座谈会,听取对学校教育教学工作的意见,及时采取措施,纠正存在问题;科学、合理地配置各学科教师,按教育、教学计划安排工作。 3、要认真执行各自的工作职责,做好分管的工作。 4、定期开好班子生活会,交换意见,统一思想,做好领导工作。 5、定期开好思想工作,教学质量分析会。 (四)领导听评课制度 1、实施学校领导听评课制度,学校领导要深入教学第一线听课,每人每学期对校内专任教师指导性听课评课至少40节以上,分管教学的校长、教导主任每人每学期至少60节以上。 2、要做到有计划,有目的、有准备地听课,并做好听课记录。 3、听课后要及时与教者交换意见,做到当面指导共同研究,改进教学方法,促进教师专业成长。 4、学校领导要定期进行全校性的质量分析工作。 5、认真做好教学的检查工作,通过质量检查,及时掌握教学过程,教学环节,质量标准等情况,及时进行调控,以保证指标的实现。 (五)教职工考勤制度 1、请假手续及审批权限 (1)教职工凡需要请假者,一般情况必须提前一天(周一的假提前三天)填写统一印制的《请假单》,办理请假手续。特殊情况因来不及办理请假手续的,可用电话请假,但上班当天必须马上补办手续,否则视为旷职。 (2)①请假一天以上,填写《请假单》后由校长批准,并交给当日考勤领导;②未按上班时间准时到校的需向校长请假,上班后到校长室填写《晚来请假单》;③到校后临时请假,填写《出门证》后由部门主任批准,返岗后及时销假。《出门证》一式两份,一份部门留存,一份交给门卫。 (3)中层以上领导干部请假,按第2条操作,并由校长批准。 2、事假 (1)事假:教职工因私事必须亲自处理,应办理请假手续。 (2)早上考勤期间,教职工因事晚到要向校长请假,事后按规定补办手续后按照临时事假对待。 (3)事假扣发当日工资。临时事假每月3次以内(含3次)不扣款,每月超过3次,以学期为计算单位,累计每3次按1天事假计算;上班晚来请假按临时事假对待。 3、病假 (1)病假:教职工因病无法坚持工作,病假10天以上,凭病假证明(诊断书或诊费收据)请病假不扣款,无证明按事假算,15天以上报县教育局人事科批准,复班削假。一旦发现借用病假名义处理私事的加倍扣款。 (2)假期期满应及时主动向校长销假。如因特殊情况不能按时返校,应主动、提前办理续假手续。 4、迟到、早退和旷工 (1)迟到:凡未按规定时间到达岗位,而又未办理请假手续的均为迟到(任何教师不得向考勤人员请假,必须直接向校长请假)。 (2)早退:凡未经批准而提前离开工作岗位者,均属早退。 (3)旷工:凡未经请假无故不上班或请假、续假未准而不上班,均为旷工,旷工期间扣发工资,停发一切福利待遇,并按有关文件和规定予以处理。 5、特殊假期 (1)婚假:1-3天,外地扣除路途。 (2)生育假:90天,晚婚晚育加15天。 (3)丧假:直系亲属1-2天。 (4)函授学习等学历进修请假凭函授学习通知。 (六)值周工作制度 1、继续完善值周工作制度,安排专人进行值周、督促、检查,维持好学校秩序。 2、值周人员要协助值班领导执行好本周的日常工作,指导学生的学习生活秩序。 3

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