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校园安全与突发事件处理 主讲人：郑增仪 教育部基础教育司副巡视员 课程简介：本讲座是由教育部基础教育司副巡视员郑增仪所作的题名为《校园安全与突发事件处理》的专题报告，主要内容有：一、生命不保何谈教育；二、安全管理重在落实；三、安全教育常抓不懈。 提纲 一、生命不保何谈教育 1．当前中小学安全事故的现状及特点 （1）校园伤害事故增多 （2）节假日是事故多发期（3）上下学路上、江河水库和学校及周边是事故多发地点（4）农村中小学安全事故较多（5）低年级学生更容易发生安全事故 2．中小学安全事故原因分析 3．学校安全管理方针：积极预防、依法管理、社会参与、各负其责 4．学校安全管理工作主要内容 （1）构建学校安全工作的保障体系（2）健全学校安全预警机制（3）建立学校周边整治协调工作机制（4）加强安全宣传教育培训（5）事故发生后启动应急预案 二、安全管理重在落实 1．切实落实校内安全管理制度，做好内部安全保卫工作2．注意房屋安全3．加强学校消防安全工作 4．做好学校住宿生安全管理工作5．加强学校校车安全管理工作6．大型活动应采取的措施 7．学校应安全组织体育活动8．防止拥挤踩踏事故 9．学校场地不得出租 10．严格审查教师和学校工作人员资格 三、安全教育常抓不懈 1．学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育。2．学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。 3．学校应当针对不同课程实验课的特点与要求，对学生进行试验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。4．学校应当对学生进行用水、用电的安全教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育。 5．学校应当对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。 6．学校应当对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范。7．学校应当对学生开展消防安全教育，有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力。 8．学校应当根据当地实际情况，有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育。9．学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。 10．学校应当对学生进行心理健康教育；深入了解学生的思想状况，及时化解学生间的矛盾，防止恶性安全事故的发生。 校长专业发展与队伍的建设 　　主讲人：陈玉琨 教育部中学校长培训中心主任 课程简介 　　教育家是指那些具有高远的教育追求、终生的教育热情、渊博的教育知识、个性鲜明的教育思想、丰富的教育经历、富有成效的教育实践、广泛深刻的教育影响，其教育实践和教育成就为教育界和社会广泛认可，甚至在教育发展史上能留下难以磨灭印记的教育人才。教育家办学可以全面提升教育工作者的社会地位，全面提出教育工作者的专业要求，全面提高各类教育的品质，等。“教育家成长的规律是先成才后成名再成家。”校长的专业发展是校长在不断提升自己专业精神的基础上，完善自己的专业道德，提高自己专业能力，拓展自己专业知识的过程，是他们在贡献祖国的同时，实现自身价值的过程。 　　校长要“立大志、聚大智、明大势、做大事”，这是校长专业精神和专业使命的要求。校长要“以人为本，注重人文关怀”，要“慈悲为怀，关心弱势群体”，要“以情为重，常知有舍有得”，要“以柔为径，化解人际恩怨”，要“以德为根，不忘修身养性”，这是校长专业伦理和职业道德的要求。校长的领导力体现在战略思维能力、组织协调能力、课程开发与教学指导能力、对学校现状的评价与诊断能力、争取社会支持的能力，等。校长的核心竞争力是组织校本课程编制的能力、指导教师提升课堂教学的能力、促进教师专业发展的能力，等。校长的课程领导力则表现为他的课程意识、课程编制、课程实施、课程评价与质量保障等工作上。校长队伍建设有五项措施：进一步完善平等竞争的校长聘任机制;有计划地在全国推广校长职级制；加强校长专业标准与规范建设；完善校长培训制度，持续提高校长队伍的专业水平;建立“人民教育家”荣誉授予制度，等。 　　陈玉琨教授还详细讲解了如何让课堂教学优质化的方法以及加强校长培训的相关内容。陈玉琨教授是教育部中学校长培训中心主任，是中小学校长培训方面的权威教授，本讲座内容无论是在思想高度和业务操作层面上都充分展示了这位知名老专家的权威水准。 提纲 　　一、教育家办学与校长专业发展 　　 1. 教育家办学的意义2. 教育家的内涵3. 教育家成长的规律 　　二、校长的专业发展 　　 1. 校长专业发展概述2. 校长的