第十二节 复句教案.pptVIP

第十二节 复句 @学习要点 1、了解复句和单句的区别 2、掌握复句的性质和特点，关联词语和语序的作用以及意合法。 3、熟悉复句分为四个类别的依据，以及十个基本类型的特点。 一、复句的定义 （1）我们爱祖国爱人民爱和平。 （2）我们爱祖国，我们爱人民，我们爱和平。 （3）如果明天下大雪，我们就是大学生。 （4）如果明天下大雪，我们就去打雪仗。 （5）他获得了一等奖学金这件事使在读的许多同学很 受鼓舞。 （6）我获得了一等奖学金，他也获得了一等奖学金。 复句是由两个或两个以上在意义上密切相关，结构上互不包含的分句所构成的语言单位。 二、复句的其他结构特点 1、从分句的结构形式看，构成复句的分句可以是主谓结构也 可以是非主谓结构。例： （1）因为他||是世界闻名的政治家，所以我们||要下半旗纪 念他。 （主谓句/主谓句） （2）有一幅漫画，画的||是一位跋涉在群山之间的旅人。 （非主谓句/主谓句） （3）天气||暖和，下着小雨。 （主谓句/非主谓句） （4）蓝天，远树，金黄色的麦浪。 （非主谓句/非主谓句） 2、从主语的异同看，如果有主语，各分句的主语可以相同，也 可以不同。相同的主语常常只出现一个，其余的被省略；但为了达 到强调的效果，有时，相同主语也会重复出现。例： ①你一来，他就走了。（主语不同） ②他是我的一个本家，（我）应该叫他五叔，（他）是一个身体 壮实的老人。（主语不同） ③金字塔从夜色里透出来，（ ）背衬着暗蓝色的天空，（ ）显 得庄严肃穆。（主语相同） ④时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （主语相同） 3、从分句意义关系的表达看，分句之间的意义关系，往往使用 关联词语（包括连词、副词、某些独立成分）来表达，这种方法 称为“关联法”；不用关联词语而完全依靠语序和前后分句的语 义制约来表达的就称为“意合法”。例： ①李小松不但诚恳地接受了批评，还坚决地改正了错误。 （关联法） ②他一方面要努力学习，另一方面又要照顾年幼的妹妹。 （关联法） ③她开了门，走进屋去。 （意合法） ④她走进屋去，开了门。 （意合法） 二、复句的类型 ?复句的分类一般是着眼于意义的。按照分句之间的逻辑语义关系，并且借助于分句次序、关联词语等外在形式，现代汉语的复句类型主要可分为以下十种。 并列复句 连贯复句 选择复句 递进复句 复句 转折复句 让步复句 补充复句 目的复句 条件复句 因果复句 （一）并列复句 1、并列复句的特点及其分类 A．特点——前行分句提出一件事情作为“标本”，后续分句则 相应提出与之在意义上并存、平行或对立的事情，往往同时说明 或描写几件事情或同一事物的两个方面。 前行分句 + 后续分句 标事 并事 例： ①知识是积累起来的，经验也是积累起来的。 （说明两个事物） ②友谊是人生的调味品，又是人生的止痛药。 （阐述一个事物的两个方面） B．分类 并举关系的并列复句——前后分句表示的几件事 情或几个方面并存对举关系的并列复句——前后分句表示两种情况 或两件事情的对比、对立。 并举关系 ①?外面下着小雨，咖啡屋里很冷清。 ②她美，她年轻，她要强，她勤俭。 ③日本既不是火药的故乡，也不是火箭的故乡。 对举关系 ④衡量人的尺度，不在职位的高下，而在成就的大小。 ⑤他不是歌迷，而是球迷。 ⑥谦虚人常思己过，骄傲人只议人非。 2、表示并列关系的关联词语 既A，也（又）B 又（也）A，又（也）B 并 合