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三年级期中复习参考资料 附一、教学模式 根据广大教师的实践，我们对教学的模式作了一些探讨，以下是归纳的两种教学模式，供学校参考： 模式一： ———————— 引入 —— 热身活动，引起学生的兴趣 （做与教学内容有关的 （Leading In） 活动，激发兴趣） ———————— | ———————— —— 复习 （复习与本科的内容） 预备做任务 —— —— 呈现完成任务需要的知识 （呈现、介绍、操练 （Pre-Task ） 与任务有关的知识） ———————— —— 介绍任务的要求 （明确目标、任务） | ———————— 做任务 —— 做任务 （个人、小组、集体完成任务） （While-Task） ———————— | ———————— 展示成果 —— 展示成果 （以展示、表演等形式出示成果） （Post-Task） ———————— | ———————— —— 自我评价 —— 检查、评价 —— —— 小组互评 —— （以口头、填表等形式做评价） （Check） —— 教师评价 —— ———————— —— 反馈 —— | ———————— 布置作业 —— 布置作业 （注意做与任务有关的作业或为下节课做 （Homework） 准备的作业） ———————— 模式二： ——— ——— ——— ——— ——— 准备 ——— 呈现 —— 巩固 —— 发展 —— 反馈 ——— | ——— ——— ——— ——— | | | | | | ------------ | -------- ------ ——— | | | | | | | | | | | | | 热 回 复 明 | 引 讲 操 归 巩 发任 布 | 身 忆 习 确 | 入 解 练 纳 固 展务 置 | 、 、 任 | 新 新 新 小 性 性型 作 | 激 补 务 | 内 内 内 结 操 操练 业 | 发 缺 | 容 容 容 练 练习 | 动 漏 | | 机 —————————————————— 模式三： ————— ————— 热 单 综 活 小 布 项 合 用 结 置 练 练 性 讲 补 习 习 练 评 常 身 习 性 作 业 附二、广州市小学英语目标分段描述（讨论稿） 小学三至四年级 一、目标总体描述 对英语学习有拼读的爱好。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，做事情（如1条颜色、连线）。能用简单的英语问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能做简单的角色扮演。能唱