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合理整合考点，提高“气温专题复习”效果 沈阳市第二十六中学 李威 合理整合考点，提高“气温专题复习”效果 气温是地理学科核心知识，是历年高考考核的重点，等温线形式出现的综合题更是学生应对的难点。因此做好气温的专题复习，对提升学生的地理知能水平，提高地理成绩非常有效。 气温与降水虽为重难点，但在教材中没有独立设为教学内容，而是渗透在大气受热过程，大气运动，天气与气候的教学内容之中。因此教师在专题复习中合理地整合考点，准确把握内在联系，才能让学生灵活地驾驭知识，在高考考场中独立而成功地解决问题。 一、气温专题复习的基础——大气的受热过程原理 气温是重要的地理区位因素之一，是自然地理地域分异的基础。高考的考查重在运用相关原理去分析阐述和解决问题。因而气温专题的复习一定要把握影响气温的最根本的原理------大气的受热过程。 1、大气受热的三个过程——太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地来影响大气的升温降温过程。 2、大气受热过程涉及的三大辐射——太阳辐射，地面辐射，大气逆辐射共同决定大气温度高低与时空分布。 3、大气的两大作用———对太阳辐射的大气削弱作用和对地面辐射的保温作用影响大气热量得失。 把握内在联系，提炼规律方法。 1、影响太阳辐射强弱的因素： (1)纬度因素：纬度低，太阳高度角大，导致地面受热面积小，太阳辐射强度大。纬度低，太阳高度角大，太阳辐射经过大气层的路程短，大气对太阳辐射的削弱作用弱。因而，纬度低，太阳高度大，太阳辐射强。 (2)海拔因素：海拔高太阳辐射经过大气层的路程短和海拔高大气稀薄，削弱作用弱。因而，海拔高，太阳辐射强。 (3)气象因素：云量少，对太阳辐射的削弱作用弱，太阳辐射强。因而干旱区太阳辐射强。 2、太阳辐射的分布规律为：低纬强，高纬弱；干旱区强。海拔高的强。 3、影响气温的因素： 分析：通过影响大气受热过程的太阳辐射，地面辐射，大气吸收能力，保温作用和削弱方面思考。 纬度： 纬度低，太阳辐射能从低纬向高纬递减全球气温由低纬向高纬递减。湖区、库区、沼泽、湿地的气温变化小原因：湖区、库区、沼泽、湿地的比热容大地形对流层中高度每上升1000米，气温下降6℃盆地和河谷气温同纬度地区高盆地和河谷气温同纬度地区高原因：阳坡太阳辐射量阴坡太阳辐射量洋流暖流增温寒流降温 植被裸地的气温变化植被覆盖率高的地区的气温变化原因：植被覆盖率高的地区对太阳辐射的阻隔作用强对太阳的反射率低人类活动 城市的热岛效应? (2)天气状况：晴天时，大气白天对太阳辐射的削弱作用和夜晚大气对地面的保温作用都弱，昼夜温差大。阴天则相反。? (3)地势高低：地势高，大气稀薄，大气白天对太阳辐射的削弱作用和夜晚大气对地面的保温作用都弱，昼夜温差大 5、影响气温年较差的因素 （1）纬度气温年较差随纬度的升高而增大。（2）海陆海洋气温年较差越小，气温年较差越大。（3）海拔愈高年较差越小。（4）天气云雨多的地区小于云雨少的地区。（5）植被有植被的地区小于裸地。（1）全球气温由低纬向高纬递减。（2）（3） 1、最冷月或最热月的均温值，确定气候带。 热量带 热带 亚热带 温带 亚寒带和寒带 最冷月均温值 ＞15℃ 0-15℃ ＜0℃ 最热月均温值 ＜10℃ 特例：温带海洋性气候最冷月均温值＞0℃ 2、根据各地≥10°积温的多少，把我国划分为六个不同的温度带 3、气温低（0℃），降水以固体形式为主。水体、土壤结冰封冻。 4、应用于农业生产实践，提高生产效益利用温室大棚生产反季节蔬菜，利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。温室气体大量排放对全球变暖的影响1）判断南北半球 2）判断季节和海陆分布： 3)分析等温线的走向及影响因素：1）等温线与纬线方向基本一致，说明影响气温的主要因素是太阳辐射。等温线向低纬凸出，该地气温比同纬度地区低；等温线向高纬凸出，该地气温比同纬度地区高。2）等温线大体与海岸线平行，说明影响该地气温的主要因素是海陆分布。3）等温线与等高线平行或与山脉走向、高原边缘平行，说明该地气温是受地形起伏的影响。 4）判断洋流的性质及流向： 等温线弯曲的方向即为洋流的流向。 5）根据等温线的分布情况，计算某地海拔高度。在对流层，气温随高度增加而递减，其变化系数为0.6oC/100米。 6）判断地形类型：等温线闭合，数值内大外小，为盆地或小洼地；数值内小外大，则为山地 8