中华（西方）文化经典诵读作业规范（文本）.doc

中华(西方)文化经典诵读作业规范 2006年12月15日 中华(西方)文化经典诵读作业规范 一、目的： 为使明德小学师生进行中华(西方)文化经典诵读，能了解其范围、定义（原则）、作业程序及要领、责任区分等有所依循，而订定本规范。 二、范围： 诵读经典包括大学、中庸、论语、孟子、孝经、唐诗三百首、小学生必背古诗70首及西方文化智慧经典等。 三、定义（原则）： 让学生经由中华(西方)文化经典诵读的陶冶，能弘志明德、发扬勤劳朴实的校风，启动传统，继往开来，真正站在五千年历史文化的基石上，并吸取西方文化智慧，面向世界，开创未来。 四、作业程序及要领： 制定作业流程及工作细目检核表－由校长、教师及相关部门组成指导委员会（简称指委会）作整体性规划，针对工作重点与计划、工作分配（导读规范设修订及说明、进度安排、教导规划、学习效果记录及读本保存管理）、经常性工作、教育训练、执行督导与考核等制定作业流程及工作细目检核表。如附表一、二 中华(西方)文化经典诵读责任班级规划－按学生年级安排责任班级负责执行及督导规划。如附表三 中华(西方)文化经典诵读操作规范－经典导读教学要领包括：口诀、领读、反复诵读、四到、声调、进程教学、复习与预习、小老师制度、辅助活动等供执行参照，操作规范由指导委员会视实际需要增（修）订。如附表四 辅导教育活动－加强其它教学环境布置，如生活教育之图片、标语、各类专栏、辅导活动系列展等。 检查促进改善－充实检查并提升中华(西方)文化经典诵读水平。如附表五 征询各方意见－沟通观念、督导改进，利用各种集会，征询各方意见，研讨推行方法，并随时检视缺点，以提高实施绩效。如附表六 五、责任区分： 全校师生共同参与诵读。 成立中华(西方)文化经典诵读指导委员会，负责规划、分配责任班级及执行督导考核等工作。 六、本规范由校长核准后公布实施，修正时亦同。 附注： 本规范为捐方以往经验之累积，要把一项理念执行彻底，所必定需要的管理重点及作业方式仅供参考，希望各校依实际状况加以修改，但必须提升管理，才能打下良好执行基础。 附表一 明德小学中华(西方)文化经典诵读作业流程 明德小学中华(西方)文化经典诵读作业流程 中华(西方)文化经典诵读作业流程 文件编号： 制订日期： 年 月 日 作业目标：使明德学生经由中华(西方)文化经典诵读的陶冶，真正站在五千年历史文化的基石上，并吸取西方文化智慧，面向世界，开创未来。 作 业 流 程 重 要 作 业 事 项 一、研（修）工作重点与计划 ↓ 二、工作分配与说明 ∣ ∣ ∣∣ ↓ 三、经常性工作 ↓ 四、教育与训练 ↓ 五、执行、督导与考核 1.组成指导委员会 2. 研（修）订学年（期）中华(西方)文化经典诵读工作重点与计划。 二1.操作规范设（修）订及说明、进度安排、教导规划、学习效果记录及读本保存管理等工作分配。 2.落实职务代理制度。 三 各班级中华(西方)文化经典诵读工作提醒。 四 中华(西方)文化经典诵读示范。 五1.督导、检查执行绩效。 2.年度（学期）执行之检讨与列入季（年度）考核。 附表二 明德小学中华(西方)文化经典诵读工作细目检核表 明德小学中华(西方)文化经典诵读工作细目检核表 重 要 工 作 项 目、时 程 及 细 目 负 责 单 位 协 办 单 位 绩效 检核 备 注 研（修）工作重点与计划 1.指导委员会成立或改组 2.前一年实施经验检讨 3.研（修）订年度中华(西方)文化经典诵读工作重点与实施计划 4.修、订作业流程；操作规范 5.设计（修正）检核表格 6.计划会签与公告（○○月○○日前完成） 工作分配与说明 1.工作事项分配（○○月○○日前完成） 2.工作分配表公告及印送各负责人员（○○月○○日前完成） 3.操作规范工作内容、重点与要求标准向各负责人详细说明（○○月○○日前完成） 4.邀聘专业老师指导（○○月○○日前完成） 5.落实职务代理制度 三、经常性工作 四、中华(西方)文化经典诵读示范（○○月○○日前完成） 五、执行、督导与考核 1.每周定期检查1~2次 2.待改进者通知负责人要求改善（每周） 3.每周汇整检查资料送指导委员会检核 4.每月汇整资料送校长审核 5.实施满意度调查与意见搜集 6.实施办法检讨与方式创新（每学年） 7.教育训练定期检讨（每学年） 8.执行情形列入季考核 9.表