中央广播电视大学专科起点的本科（文本）.doc

中央广播电视大学专科起点的本科 宏微观经济学课程教学实施方案 一、课程性质与任务 宏微观经济学是财经类本科开放教育金融、财会、工商管理等专业必修的基础理论课。培养目标是：培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国社会主义经济体制改革和金融、会计、管理发展需要的，从事金融理论研究、会计理论研究和管理理论研究的研究人员和从事金融、会计和管理岗位上的管理人员。 二、课程的目的和要求 1．通过教学和学习，使学生对微观经济理论和宏观经济理论中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解。 　　2．通过教学和学习，使学生学会观察和分析经济运行中所需的环境、条件及可能出现的问题的正确方法，培养学生辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力。 　　3．注意培养学生树立正确的经济意识和全新的经济理念，在教学和学习过程中，即要注重对经济理论的传递与积累，更要注重利用这些经济理论分析我国经济发展的现状，作到运用理论分析现实经济运行的基本情况，以现实经济发展的实际丰富经济理论。 本课程教学和学习的具体要求，请按照教学大纲和教材中规定“了解、掌握、重点掌握”三个层次来进行。 三、课程教学内容 按照教学大纲和教材的体系结构，本课程的内容大致可以划分为两大部分：第一部分，微观经济理论，第一章至第八章，主要介绍需求与供给曲线的决定 、弹性理论、生产理论、企业组织与创新过程、市场结构理论、生产要素投入利用的决策、资本市场与投资、市场及政府的有效性与局限性；第二部分，宏观经济理论，第九章至第十五章，主要介绍宏观经济的循环与均衡、国民消费与投资、政府收支与国际收支、国民经济波动的主要原因、财政、货币政策、社会福利的基本原理、商品的外部性。 本课程的定位是以西方经济学为基础，即在电大大专学习阶段已经学习了“西方经济学”，在此基础上，我们对经济学的相关理论作了丰富和拓展。在内容上为了更好的衔接和避免重复，西方经济学已经介绍的，在本课程内容的编排与取舍上进行了技术上的调整；由此我们并没有强调在体系结构上完整与一致，希望各位老师在教学过程中，将您的教学体会和学生的意见及时反馈我们，以便我们修改，谢谢。 四、教学媒体 1．课程学时和学分：本课程课内学时90课时（电视课4+2学时）。5个学分。 2．文字教材：包括主教材和辅助教材。主教材是由国家计委经济研究所所长、博士生导师陈东琪主编、中央广播电视大学出版社出版的《宏微观经济学》（2000年版）， 它是本课教学内容的主要载体；辅助教材是《宏微观经济学学习指导》，由中央电大交流中心发行，作用是帮助学生学习和理解教材内容、把握重点和难点、进行作业练习。 3．音像教材：包括4+2节电视课。电视课由中央财经大学教授、博士生导师侯荣华主讲 。内容是微观部分与宏观部分各两讲。主要讲重点、难点问题。 　4．直播课堂：本学期安排2次直播课堂节目，就学习方法和教学内容、热点问题做适时指导。 5．网上教学：在网上进行有针对性的教学辅导；布置日常作业和进行作业指导和案例分析与讨论等。网上教学内容原则每两周更换一次。 6．电话答疑：本学期拟进行２次电话答疑。一次安排在期中（大约在10月中，具体时间将提前在网上公布。下同）一次安排在期末的12月中。 7．电子邮件：电子邮件主要解决师生不能直面而又必须解决的问题。课程主持教师刘臣、王社荣随时恭候大家进行学习交流。 E-mail地址 ：cjb@crtvu.edu.cn 　　　　　　 五、教学及其实践环节 1．自学。即学生通过阅读文字教材和收看电视课、直播课堂来理解和掌握课程基本内容。强调自学是远程开放教育和确立以学生自主学习的基本特点。在教学过程中，既强调对教学内容的传递，又强调对学生自学能力的培养和提高。 2．小组讨论。在强调学生自主性、个别化学习的同时，也要注意小组讨论的作用。讨论中师生之间、学生之间可以相互交流学习体会与经验，提出问题大家相互探讨，遇到困难相互鼓励 。学习本课程建议采取小组讨论的形式，结合我国市场经济改革和发展的实际进行有针对性的讨论。 　３．面授辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的１／４为宜。其他辅导形式如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、学习中理论联系实际的问题和学习时怎么把握重点等进行辅导。 　４．