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打造高效课堂，实现减负增效， 全面提高学生素质 洋思中学——曹伟林 电话年份 班级数 固定资产 办学地点 教师数 学生数 80年 5 2万元 农村 12 200人 一.洋思的发展概况 ——过去的洋思 一.洋思的发展概况 ——现在的洋思 年份 班级数 固定资产 办学地点 教师数 学生数 现在 65 近3亿元 城区 231 3782人 二.洋思人的办学体会 1.教学质量是立校之本 2.没有教不好的学生 3.一个学生就是一个广告 1.教学质量是立校之本 抓质量不等于应试教育，不抓质量一定不是素质教育。 质量是学校生存发展的需要，也是教师实现自身价值的需要。 抓质量的几点措施： 领导带头 层层承包 集团作战 干好干坏不一样 2.没有教不好的学生 正确理解“好”的标准 没有差生，只有差异 没有教不好的学生，只有不会教的老师 几点做法： 坚持均衡教育 抓起始年级，抓起始学科 低起点，慢节奏 反复抓，抓反复 坚持“三清” 坚持“堂堂清”、 “日日清” 、“周周清” 、“月月清” 。 我们除课堂坚持“先学后教，当堂训练”以外，还毫不动摇地坚持堂堂清，天天清，周周清。“三清”是办学思想的体现，是均衡教育的体现，同时也是教师敬业精神的体现。三清”是为课堂教学改革扫除障碍，学生只有掌握了最基本的知识点，课堂