二x年级前滚翻教学设计.doc

二年级前滚翻教学设计 指导思想 遵循“以学生发展为本”和“健康第一”的指导思想。紧紧围绕新课程理念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每一个学生受益。 教材分析 翻滚是学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，通过学习可以发展学生柔韧、灵敏、协调的素质，提高其动作的准确性和基本活动能力，提高其控制平衡能力，同时使之具有自我保护能力，培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。　 三、学情分析　 本节课的教学对象是水平一小学二年级的学生，小学生天性好动、好玩、好奇，学习新知识的速度快、模仿力较强。本次课主要通过情景教学法引导学生进入教学内容，通过自主练习、学生展示、教师指导纠正、跑的游戏等来完成教学任务。 四、教学目标 1、让学生初步认识前滚翻成坐撑的动作概念以及该动作的基本练习方法。 2、通过学习，让65%的学生在前滚翻成坐撑动作练习过程中做到团身紧、滚动圆滑、控制好平衡、方向正，一小部分学生能通过滚翻完成后借助推手起立，并学会保护帮助的姿势和方法。 3、练习过程中，培养学生积