试析主要发达国家高考模式及其启示.pdfVIP

第2卷第1期 陕西社会科学论丛 2011年1月 V01．2，No．I ShaanxiSocialScienceReview Jan．，201I 试析主要发达国家高考模式及其启示 彭 团 (陕西师范大学政治经济学院 陕西西安710062) 摘要：随着素质教育理念的深入人心，课程改革的持续发展，高考已经成为制约课程改革和素质教育发展的 一个重要因素。本文通过对美国、英国、日本、加拿大这四个主要发达国家的高考模式进行了概述，探究对我国高考 制度的有益启示，以期对我国高考体系的完善具有一定的参考价值。 关键词：发达国家；高考模式；启示 文章编号：978—7—5369—4434—3(2011)01—113—02 高考，即高等学校入学考试，是一种选拔性考试。其录 生在申请大学时需要提供的资料除SAT或ACT成绩外，还 取总体规模由国家教育管理与计划部门制订，同时受全国高 有中学成绩单，课外活动情况记录，所获奖励证书和参加社 等学校容纳能力所制约。不同层次和门类的高等学校需要 会志愿活动情况，有的还要求通过面试进行个人陈述。个别 根据考生的志愿和成绩实施录取，录取的比例因当年的招生 院校会要求学生提供一两位教师的推荐信。【6’ 名额和考生数量而异。总之，这既是一种选拔，又是一种淘 (二)美国高考模式对我国高考改革的启示 汰。【11从国际上看，大学入学考试模式分为三大类型：一种以 美国的SAT考试只考察两个最基本的能力：语言运用 中、日等国为代表的“全国统一高考”模式，以分数取人，即 能力和数学思维能力，所有的题目都是从中引发。对比来 所谓的“一考定终生”；一种以加拿大为代表的“开放、松散 看，在我国现行的高考制度下，高考考察了几门学科，且每门 式”大学模式，甚至不考试都能上大学；第三种是以英、美等 学科都涉及很多的知识点。【71这样以来，我国学生的学习负 国家为代表的“等级测试”模式，将考试与开放相结合。【20通 担要比美国学生重很多。借鉴美国的高考模式，我国高考可 过对这不同类型的高考模式进行简要介绍，我们可以从中得 以一年举行两次或多次，把高考转变为一种社会化考试，取 到有益的启发。 最好的成绩作为入学依据，避免“一考定终生”的弊端，同时 一、美国高考模式及其启示 也减轻学生的心理压力和学业负担。美国ACT考试的内容 (一)美国高考模式简介 包括语文、数学、社会科学(历史、政治、经济、社会学、心理 学、人类学)和自然科学(生物、物理、化学)四科，涵盖内容 SAT和ACT是当今美国最主要的两种高校入学考试， 这两种考试被称为“美国高考”。SAT(学术能力倾向测试)之广，需要学生涉猎相当多领域的书籍，有利于开阔学生的 Assessment 是Scholastic Test的简称。它主要测量语言和数 视野。而我国在高中就进行文理分科考试，分科后，学生一 心只为高考做准备，偏科现象相当严重。美国的ACT考试 学能力，b1以多项选择题为主。ACT(美国高校测验)的全称 是AmericanTest，它与中学教学的关联程度很高，像 直接测量考生的分析、解决问题和批判性评价书面材料等高 College ～种学科考试，试题范围比SAT测试的要广，内容包括语 校学习必需的能力和技能，重视能力培养和提高，相比之下， 文、数学、社会科学(历史、政治、经济、社会学、心理学、人类 我国的高考以分数取人，而分数经过强化训练和题海战术可 学)和自然科学(生物、物理、化学)四科，直接测量考生的分 以得到提高，导致一些高分低能学生的出现。另外，美国高 析、解决问题和批判性评价书面材料等能力o[4J