做一个快乐幸福的教师.ppt

你幸福吗？  你有成就感吗？ 对教师职业的赞美 得天下英才而教之 太阳底下最光辉的职业 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万桃李 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您、、、、老师的爱，天下最伟大，最高洁。 我们教师队伍的基本生活状况 1:一位老教师的格式化生活 2:压力越来越大 蜡炬成灰”: 令人感叹的教师生活写照 生活状态—— 用一个字形容：累！ 用两个字形容：很累！ 要三个字形容：非常累！ ——不仅人累，心更累！ 一组调查数据或许更能说明问题 四川师范大学的调查结果显示：以每周法定工作时间40小时为标准，90%的教师是超工作量的。其中工作时间40小时以下的教师占10%，工作时间超过70小时的教师占27.1%。而每天工作时间达10个小时以上的占到教师总数的56.2%。 另一项统计显示：“我国中小学教师人均日劳动时间为9.67小时，比其他岗位的一般职工日平均劳动时间高出1.67小时，其中睡眠时间比一般职工平均少1小时，娱乐时间少0.5小时左右，积累起来，年超额劳动时间为420小时。” 生活中的现象 清华学生健身被拒 暴打北师大老师 教师的膝盖为何这样软 学生家长纠集数人将老师殴打至死 被迫下讲台，去做后勤 学生现场顶撞及辱骂女老师，女教师倒地，后经抢救无效死亡 北京某艺术职业学校学生上课期间挑衅、 辱骂年老地理老师 生活中的现象 江苏盐城市区一名30多岁的男教师因解答不出学生的提问，竟然自杀身亡 青岛市一名优秀的小学教师，竟抓住学生的手在墙上蹭 陕西一位年仅25岁的女教师因患严重心理障碍疾病，撇下不到一岁的儿子服毒自杀 李恒毅将学生抛下四楼 学生受辱跳楼老师判刑1年 中学生遭老师暴打致精神病 父母怎讨说法 这些制度合理的吗 A 成绩是零蛋的也要让其升级，不准留级！ B 成绩是零蛋的也要让其毕业，不准补考！ 　 学生的智育要求　　 C 教师侮辱学生是违法，而学生侮辱教师却一点 罪责也没有！ D 无论学生的道德怎样下流也好，也只能讲道理， 不准惩罚、不准开除！  对学生的德育要求。  一些思考 教师有《教师法》，但现实的情况又是怎样？ 学生有《未成年人保护法》，但执行的情况又如何呢？ 请冷静地思考一下，做个假设—— 　假如别人的课堂能吸引学生，而我们的课堂却没几个人愿意听； 　假如别的老师能受到学生的欢迎、爱戴和尊敬，而我们却不能； 假如这些学生不会在别人的课堂闹事，却敢在我们的课堂闹事； 那我们是不是应该从自身开始反思？ 这时候，最最重要的问题是在于教师本身？还是社会及其他？ 教师心理情况调查 有一项调查显示：有81.2%的教师感到有较大的心 理压力， 其中31.3%的教师表示压力过大。还有 另一项研究显示，中学教师中有82.3%感到身心劳 累不堪，51.23%的人有换工作、转岗位的想法。 国家中小学生心理健康教育课题组采用国际公认 的SCL- 90心理健康 量表实行检测。检测表明， 69%的被检测教师自卑心态严重，另外，嫉妒情绪明显、焦虑水平偏高等也是较突出的问题。 上海市小学教师心理健康问题的一项调查显示， 教师心理疾患检出率为48% 北京市对500余名中小学教师的调查更显示，近 60%的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，70%的教 师有时忍不住要生气发火。较普遍地存在着烦躁、 忧郁等不良情绪。 广州市天河区用心理健康测试量表(SCL-90)对在 场教师进行测试，31.51%的教师有轻度心理障 碍，12.37%的教师有中度心理障碍，21%的教师 已构成心理疾病，69%的教师感到压力大，嫉妒 情绪、焦虑情绪的出现也比较高。调查发现，教 师的心理问题症状主要表现为抑郁、精神不振、 焦虑、过分担心、有说不出原因的不安感、无法入睡等。 杭州市教科所去年上半年对市区30所学校的近 2000名教师进行的心理健康状况调查表明，有13%的教师存在心理问题，76%的教师感到职业压力很大。其中男教师的压力大于女教师，毕业班的教师和班主任压力大于非毕业班和非班主任教师。 问卷调查情况 教师最关心的十四个问题 子女教育 找对象 工资收入 职业感受 社会保障 住房