《天气与生活》教学设计.docVIP

《天气与生活》教案设计 山东省诸城市舜王街道诸冯学校 张炳勋 教案背景 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：(青岛版）三年级科学上册教案 天气与生活①了解不同天气里人们的工作与生活情况。 ②搜集有关天气的美丽图片。 ③了解有关天气的谚语。 ④了解都有什么天气状况。 ⑤查询百度搜索引擎【】收集的有关天气的图片和有关知识资料 教师课前准备： ①查询百度搜索引擎【】收集的有关天气的图片、视频以及有关知识资料 ②查询百度搜索引擎【】收集的谚语。 二、 教学目标 1.经历搜集整理信息资料的过程；能够对大量信息进行搜集、处理；体验科学探究中证据的重要性。 2.体验（在美丽的天气里学生的感受）、分析天气与生活密切相关的生活实例，意识达到人与自然要和谐相处；主动交流自己的资料和想法，体验合作的快乐。 3.认识到天气对人类工作及生活的影响；知道在哪些情况下人们最关心天气。 1．知识目标: 通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关。 2．技能目标: 通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关，使学生感悟到研究天气的重要性。能预报天气。 3．情感目标: 激起学生研究与天气有关的问题的欲望。 三、 教材分析 本课以学生对天气的生活体验为基础，通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我们的生活密切相关，使学生感悟到研究天气的重要性，激起学生研究与天气有关的问题的欲望。 教学重点：让学生感知到天气与我们的生活密切相关。 教学难点：使学生认识到天气对人类的工作及生活的影响. 四、教学方法： 上课之前我用百度在网上搜索天气与生活的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于天气与生活的图片以及天气视频，课堂放给学生观看，加深印象。通过百度在网上搜索一些天气与生活视频和天气谚语，让学生了解天气和人类的关系。 五、教学思路及设计理念 1．培养发展学生的科学素养。在教学中，我利用百度在网上搜索视频，让学生对“天气与生活”产生浓厚的探究兴趣;通过引导学生认识天气与生活的关系,让学生学会积累归纳天气谚语的方法。 2．让探究成为科学学习的主要方式。在教学中，我利用百度在网上搜索图片，让学生观察不同天气的图片，与人类的关系，培养学生的自主观察和探究能力，并让学生在自主观察探究中，获取对天气与生活的更丰富更直接的认识。 3．鼓励学生通过动手动脑“学”科学。在活动中，我让学生动手如何做好预防恶劣天气的准备工作，不但培养学生的动手能力,而且让学生在动手操作中获取对天气与生活更为深刻的认识。 六、 教学过程 一.导入新课 【教师活动】今天的天气情况怎样，谁来说一说？ 【学生活动】自由发言，凭借自己以往描述天气的方法任意进行描述。（如从气温、降水、风向、风力、云量描述） 【教师活动】根据学生的描述对“今天的天气”进行简单概括，然后引出问题：你喜欢这样的天气吗？为什么？ 【学生活动】谈自己的想法，自由发表自己的观点。（最好能得到两种意见。喜欢与不喜欢。） 【教师活动】通过【百度搜索】让学生看视频一/u11/v_MzYxNTYzNzk.html 天气名称 在线观看 - 酷6视频/show/M5vAt-Fm6-PYBH2k.html 【教师活动】：同学们真聪明，对天气的描述非常好，你知道天气与生活的关系吗【揭示课题，板书：15.天气与生活】 二、深入探究： 活动一：天气的探究活动 1.【教师活动】同学们欣赏不同天气下拍摄的美丽照片。 2.【学生活动】欣赏不同天气下拍摄的美丽照片。 3、【教师活动】让生说一说在这种天气情况下的感受。 4、【学生活动】学生展示自己搜集的各种天气的图片。 5、你最喜欢什么样的天气？为什么？可以把你搜集的相关图片到黑板前来讲一讲。（给学生充足的时间，多让学生展示、讲解）/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%CC%EC%C6%F8%B5%C4%CD%BC%C6%AC 6、【教师活动】同学们搜集的资料真多，讲解的也很精彩，老师还有一些录像片，请同学们再来欣赏。 教师放百度搜索的大雨视频、雷暴天气等。引导学生再次交流：在这样的天气里，你有什么感受？ 下雨天气的视频/v_show/id_XMjY5NjQxNDQ0.html 视频: 深圳雷暴天气/v_show/id_XMjk1MzU3Mzcy.html 【学生活动】通过欣赏天气，赞美天气，汇报交流，意识到人应与大自然和谐相处。 活动二：天气与我们生活的关系。 ?1.【教师活动】天气时刻都在发生变化，天气的变化为我们呈现出一个美丽的大自然，通过刚才的交流，同学们也体会到天气与人们的生活有着密切