从社会心理学的观点看男性的家庭暴力.docVIP

从教育社会心理学的观点看家庭暴力 摘要：家庭暴力形式主要有如下几种：侮辱、性胁迫、身体暴力、凶杀。大量的研究都在致力于调查家庭暴力的最直接和最根本的原因，以及发展过程。教育社会心理学家对这种家庭暴力行为进行调查研究，从教育社会心理学的角度，关注亲子关系不确定的适应问题。本文中我们将回顾以往的经验来寻求亲子关系不明确、男性的性猜忌、以及家庭暴力三者之间的关系。 关键词：家庭暴力 亲子关系 教育社会心理 在过去的几十年里，越来越多的社会科学家认识到用教育社会心理学的观点做指导对我们的研究有很大的价值，教育社会心理学的理论应经被成功的运用到了不同的人的行为的调查研究中，包括利他主义和合作、冲突和暴力、决策、人际关系、交配。教育社会心理学关注的是人类在历史教育社会过程中，人类的祖先在解决具体问题时的识别、描述设计以及心理调试功能。教育社会心理学的观点能够对我们研究家庭暴力行为做指导，特备是指导我们研究这些行为产生的教育社会机制。 为了回应这种高频率发生的家庭暴力事件，以及事件对妇女产生的身心上的消极影响，大量的资料文献都被用来调查研究家庭暴力的危险因素，以往的研究已经确定了几个可以用来预测男性家庭暴力行为的因素,如：家庭暴力史以及文化的影响等，也用教育社会的基本原理来解释这种行为，显而易见的是男性的性猜忌是对这种亲子关系不明确的适应问题的一种处理手段。 我们这篇文章的目的就是从教育社会心理学的角度来简略探讨家庭暴力，包括侮辱、性胁迫、身体暴力以及凶杀等几种形式，并且把亲子关系不确定性的适应问题作为研究焦点。 亲子关系的不确定性和男性的性猜忌 猜忌是一种激发行为的情绪，例如：威慑情敌、防止伴侣不忠或被伴侣遗弃。男性和女性在这种猜忌情绪的频率和强度上是没有差异的，但是，男性和女性在伴侣不忠的两种类型上的反应是不同的。在性不忠和情感不忠上，男性更在意于伴侣的性不忠，而女性则相反。这种性别差异在很多学术研究上，运用了多种研究方法都得到了广泛证实，如：自我报告等级评定法、生理评估法、实验法、以及相关文献和跨文化研究数据。 亲密关系凶杀案 据美国司法部所说，在1976年至2005年间，30%的女性受害者是被亲密伴侣所杀，这使之成为受害者与罪犯关系中最多的一种。相比之下，只有5%的男性受害者是被亲密伴侣所杀。在大部分的亲密伴侣凶杀案中，男人作为犯罪者较女人要多，而女人作为受害者较男人居多。很多研究致力于调查与女性同伴凶杀案相关的预测因素和危险因素。比如说，坎贝尔用多因素控制研究来调查与亲密伴侣凶杀案有关的风险因素。结果显示，男性的失业是最显著的风险特征。他们同时发现当受害者因为另一个男人而离开了滥用暴力的伴侣或触发性嫉妒的时候，亲密伴侣凶杀案的风险会增加五倍。另外的经验主义的证据表明风险增加源自于受害者试图脱离伴侣关系。坎贝尔也证实家中有一个前夫的孩子会使亲密伴侣凶杀案的风险增倍。这个结果与parallels Burch 和 Gallup的研究相似，当家中住着一个与自己没有关系的孩子会增加男人虐待女人的频率和严重程度。 Nicolaidis 与30个曾经遭受过伴侣企图谋杀的妇女进行了深入的面谈。他们发现20个妇女的伴侣曾经发生过暴力行为。25个妇女明确提到伴侣的潜伏、性嫉妒、通奸指责、与社会孤立、身体局限或对她们施加过暴力恐吓。这些个案中的22个妇女表示，当她们威胁说要脱离伴侣关系的时候，她们的丈夫试图杀害她们。 几种假说解释了亲密伴侣凶杀案的发生和频率，我们在这里主要回顾两种最重要的假说。一种为“killing-as-a-by-product”假说，因为杀害伴侣会带来严重的代价，这些代价在人类教育社会史上可能不会一贯的产生足够好处，它不太可能是专门适应的产物。与杀害伴侣项链的代价包括来自受害者家属和社区报复的风险、时间、精力、一个男人用来维持关系而投入的资源、名声损害；以及在共同拥有的后代上母系投资的损失。因此，杀害伴侣可能是一种男性心理适应方面的副产品，它包括适应专门化来激发不致命的惩罚，这些惩罚源于猜疑或真实通奸以及控制对方配合性交行为。Wilson 和 Daly主张“sexual proprietariness”是80%配偶杀人案的关键起因。他们把“sexual proprietariness”定义为性嫉妒、男人的推定权力以及试图控制伴侣的性行为的结合体。 第二种关于亲密伴侣凶杀案的假设认为“副产品”假设不能解释有明显预谋的伴侣凶杀案的巨大发生率。预谋凶杀案包括租凶杀人、计划和射杀伴侣。或者蓄意毒杀伴侣。 Buss 和 Duntley认为男人杀害伴侣可能是一种在怀疑或实际女性不忠的背景下的社会适应功能。这种教育社会凶杀模式假设并不意味着发现女性性不忠总是或者甚至是经常导致其被男性伴侣杀害，反而是相关的教育社会机制可能会被怀疑女性不忠激活从而