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论述题答题模式 论述题答题模式 1、找出题目中的核心概念，解释这个概念。 2、分述论点，插入实例，简单阐述。 论述教师应如何提高学生解决问题的能力。 找出题目中的核心概念，解释这个概念。 分述论点，插入实例，简单阐述。 影响学生解决问题的主要心理因素： 1、人的知觉特点 2、定势 3、已有知识经验与动机 4、个性差异 1、注意学生的知觉特点，避免先入为主。 人的知觉的整体性有时会使人偏离问题解决的方向，使思维陷入困境。特别要注意克制先入为主的倾向。 2、定势 定势是心理活动的一种准备状态。定势有时有助于问题 的解决，有时不利于问题的解决。知觉定势即先前的知觉活动所形成的心理准备状态影响人的当前知觉。思维定势即先前思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种准备状态。定势对问题解决的影响突出表现在“功能固着”上，对问题解决是一个很大的障碍。 针对定势的影响，教师在教学中应帮助学生克服定势的消极作用。应采取相应的措施，如通过言语暗示，启发学生从定势中解脱出来，教育学生克服思维的惰性和一些习惯倾向的消极影响。 3、丰富学生的知识经验与确定适当的动机强度。 具备有关问题的丰富的知识及运用知识于实践的丰富经验，均有助于问题的解决。问题解决作为一种活动，人必须具备相应的需要和动机。问题解决的需要和动机使人对问题的解决持积极的态度，并使思维处于活动状态