2015特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟预测试卷十一.docVIP

2014年特岗教师考试《中学教育理论综合》模拟预测试卷十一 一、单选题 1.班集体形成的条件和前进的动力是( )。 A.班主任的要求 B.共同的活动 C.学校的竞赛活动 D.共同的奋斗目标 2.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和( )。 A.自主性 B.随意性 C.规范性 D.强制性 3.英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是( )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.多重抑制 4.在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是( )。 A.讲授法 B.谈话法 C.读书指导法 D.演示法和实验法 5.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是( )。 A.位置记忆法 B.编简 C.谐音联想法 D.形象化法 6.恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的( )。 A.理性的惧怕 B.原因不明的惧怕 C.非理性的惧怕 D.持久性的惧怕 7.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是( )。 A.认知阶段 B.联结阶段 C.评价阶段 D.自动化阶段 8.教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大？( ) A.专断型 B.民主型 C.放任型 D.综合性 9.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.课堂纪律管理的最终目标