瑞安市六中高中新课程.ppt

瑞安市六中高中新课程——实施情况汇报 瑞安六中校长室 2008年11月 汇报提纲 一、课程设置 重在落实 二、选课指导 积极主动 三、评价改革 与时俱进 四、保障措施 得力有效 五、问题与困惑 一、课程设置 重在落实 （一）实施情况： 1、结合本校实际开出各类课程 2、落实选修课程 3、重视综合实践课程 （二）具体操作（略） 1、课程结构与内容 2、各科目学分、周课时、总课时分配表 3、课程编排的原则 4、学校课表的编排顺序 （一）实施情况 1、结合本校实际开出各类课程 学校课程编排严格遵循省厅下发的《浙江省普通高中课程与教学管理指导意见（征求意见稿）》及各学科课程标准的精神、原则和要求，有效利用校内外课程资源, 考虑尽可能满足学生发展的需要。 2、落实选修课程 为了满足各类选修课程设置的要求，学校专门成立了以校长为组长的校本课程开发领导小组, 为校本课程的开设提供了制度的保障；学校努力挖掘学校自身资源及周边社区的资源，积极开发选修课并付诸实施。我校先后共开设了《时政论坛》、《唐诗略谈 》、《疯狂英语 》、《巧夺天工的Flash制作 》等12门校本选修课程。校本选修课程采用学生“走班制”（周四下午），为此学校加强了过程管理力度，确保了校本选修课程的顺利实施。 3、重视综合实践课程 学校十分重视综合实践课程的开设，制订了《瑞安市六中高中新课程综合实践活动实施及评价方案》、《瑞安市六中研究性学习学分认定方案》等，把综合实践活动纳入规范管理范畴。组织并落实高一学年研究性学习课程，成立“研究性学习课程领导小组”及“研究性学习年级指导组”，新高一先后完成了学习研究性学习宣传及部署工作。2007级高一共报送48个研究性学习课题。 （二）具体操作 1、课程结构与内容 以学习领域、科目、模块为基本框架 体现时代性、基础性和选择性 为每位学生的发展提供自主选择的空间 2、普通高中课程结构 学习领域与科目:语言与文学（语文、英语）、数学（数学）、人文与社会（政治、历史）、科学（地理、物理、化学、生物）、技术（信息技术、通用技术）、艺术（音乐、美术）、体育与健康（体育与健康）、综合实践活动（研究性学习、社区服务、社会实践） 3、课程编排原则 每学期分上下两个学段安排课程，每学段10周，其中用9周时间授课，用1周时间复习考试。 部分必修学分要从选修模块中获得。必修课中，物理3、化学3、信息技术2各两个学分以及艺术、体育与健康等课程的所有或多数学分都要从选修模块中获得。 高一以必修课为主。特别是高一的第一学期 应以必修课为主，高三尽量少排或不排必修课。 学生每学年在每个学习领域都要修得一定学分，必修或选修均可，因此，学校每学年都要有学习领域的课程开出。 体育、艺术课程应延续到高三下学期。 学校先编排必修课表，再编排选修课表。 选修课Ⅰ和Ⅱ必须安排相应的课时至少完成毕业所规定的学分。 对一般的选修课两节连排。这样做一方面可以减少学生课后来回换教室、找教室的次数，另一方面比较适合前面我们所提出的课程最好按偶数编排的基本原则。  4、学校课表的编排顺序 　 学校对三年课程进度有一个总体规划，有利于各学段必修课与选修课的编排，有利于学生对自己选课时间的安排，有利于教师按时准备好选修课程模块以及开课时的把握。 学校先编排必修课表，再编排选修课表。 选修课Ⅰ和Ⅱ安排相应的课时至少完成毕业所规定的学分。 选修课的开设坚持学生自主选择课程的原则。 二、选课指导 积极主动 建立有效的选课指导机构 由主管教学的副校长、教务处主任、年段长和 各班主任组成学生选课指导小组。 选课指导小组的职责 1、作好选课前的宣传工作。 2、培养指导学生选课的教师。 3、决定学校供学生选课的方案。 4、印制供选课用的各种表格。 5、汇总出现的问题并提出解决方案。 6、咨询服务。 经过充分的酝酿，学校在第一阶段共共开设12门校本选修课程，在班主任、信息技术教师指导的下，进行了自主的选课，实现了选课走课的新型教学形式。 三、评价改革 与时俱进 （一）教师的评价 （二）学生的评价 （一）教师的评价 1、积极摸索教师发展性评价路子 教育部于2002年底推出《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，确定了评价应向发展性