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数学通报 2007年 第46卷 第3期 抛物线的伴随圆系及其性质 刘耀斌 顾越岭 (盐城师范学院数学系 224002) 1 伴随国系的意义 证明 设(二。，Yo)为抛物线尹=2px(p0) 所谓抛物线的伴随圆，是指与抛物线有关的圆. 上的任意一点，则xo)0. 如抛物线的内切圆就是最常见的一种伴随圆.此外 因为过该点的切线斜率为k二卫，所以过该点 还有以焦点弦为直径的圆，以及以焦点弦为弦且过 Yo 顶点的圆等.同类的伴随圆构成一个圆系，圆系中有 的法线斜率为一粤=一Yo，从而相应的法线方程即 ‘ P 无数多个圆.本文将对这种圆系的方程与性质进行 为 探讨. Yo/ 、 2 伴随团系及其方程 Y一Yo=一- kx一AOJ· Y 2.1 抛物线的内切圆系 因为抛物线尹二2px(p0)关于:轴对称， 定理1设抛物线的方程为尹二2px(p0), 所以其内切圆的圆心必在x轴上.从而要求圆 则其内切圆系的方程为 心的坐标，只须令上述法线方程中的Y为零即可.由 (x一p一x0)2+Y2二p2+2pxo(x。为参数，且xo 此即可求得圆心的横坐标p+二。，纵坐标为0. 〕0). (I) 设内切圆的半径为R，则R2二(p+二。一xo)2+ (0一Yo)2二p2+Yo2=P2+2px. 冬[(-一卫土五一一)，+(一 b二卫一 )21，故 教师:高度评价学生们取得成果，并大力赞赏 L 1十 seca 十 tana 1+ seca 一 tana - 学生呈现出的数学建模、运算推理能力，同时指出: Z},FCH与△PD‘面积之和 解决上述最值问题已超出高中数学要求，鼓励有兴 +告y2tana 趣的学生能否尝试通过度量、编程序等方式，并结 “=S△二+SoPDG=告x2tana 1 合一些算法思想来解决上述最值问题，从而要求学 万tana(x2+Y2) 生们掌握必要的信息技术，充分发挥多媒体的功 6(1+Seca)一atana12+(a2一62)(1+seca 育旨. 二 tana ， 2(1+seca)2 从这个问题的发现、思考及探究过程中，让学 此时，我们已经得到S与a的关系，但是无法求 生亲身动手操作、体验运用数学解决实际的经历. 出S的最大值.另外，我们也已经得到S与x的关系 尽管还没有取得完美的结果，但从中使学生充分体 加 ox一 ay 护 (具体如下):由上述可得1+sec“二 会到进行研究性学习的意义与价值，同时也使学生 YZ’ 进一步认识到信息技术与数学课程内容的有机整 “一