护生人文关怀能力现状的调查研究_郭慧芳.pdfVIP

20 14 6 31 3 ·447 · 中国卫生统计 年 月第 卷第 期 护生人文关怀能力现状的调查研究 1 2 3 △ 郭慧芳 丛 潜 刘启贵 【 】 ， 。 提 要 目的 调查护生人文关怀能力的现状 为护理教育中人文关怀能力的培养提供参考 方法 采用人文关 (CAI) 2013 ， 怀能力评价量表 对 年下半年在读的某高等医学院校的护理及临床专业学生进行问卷调查 并对结果进行单因 。 、 ， (P ＜ 素及多因素统计分析 结果 不同教育层次护生 不同专业类别学生人文关怀能力得分不同 其差异有统计学意义 0. 05)。 ， ， 。 结论 护生的人文关怀能力仍需提高 学校应采取针对性的人文关怀培养策略 切实提高护生人文关怀能力 【 】 关键词 护生 人文关怀 教育 ， ， “ ” “ ” 1 ～ 人文关怀就是以人的发展为本 尊重人的主体地 级评分制 从 强烈反对 到 强烈赞同 分别赋值 位和个性需求， ， 7 ， 13 ， 37 ～ 259 ， 培养人的自主意识和主观能动性 促进 分 其中 条需反向评分 总分 分 分值越 ［1 － 2］ 人的健康成长和全面发展 。护理界普遍认为关怀 高表明人文关怀能力越高。 ［3］ : ， ， 在护理上有三层含义 第一为照顾 即护理行为 一 (2 )调查方法选取某学校20 13 年下半年在读学 ， 个护士要照顾患者 必须采取适当的护理活动来满足 ， 。 生为研究对象 均为毕业实习前期学生 调查前说明 ; ， 患者的需要 第二为关心和爱护 即对待患者的态度及 ， ， 研究目的和意义 以及填写问卷的注意事项 要求学生 情感支出; ， 第三为小心谨慎 即对自己的行为负责的一 按统一指导语匿名、 、 ， 。 独立 如实填写 答毕当场回收 。 种责任心 护理工作中所体现的人文关怀是一种以人 (3)统计学方法采用SPSS13. 0 统计软件进行统 、 、 ， ， 为本 关心人 尊重人的理