帮学生走出怕写作文的困境.doc

帮学生走出怕写作文的困境 （本发言摘录来源：成长博客远修平台在线研讨） 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 ? ?问题：??? 王海燕 (小学语文 0136班山东日照)：一直以来，我们忽视了写作材料准备过程的评价，忽视了学生习作的情感、态度、价值观的评价，没有发挥评价的激励功能。开始课题研究时，我们进行了问卷调查，问题如下：　　作文你最怕（??? ）（选一答案）　　①没有材料写????????? ②没有语言写????????? ③ 不懂得怎样写　　④没有体验过的题材??? ⑤已经写过多次的题材?? ⑥不感兴趣的题材　　我们随机调查三年、四年、五年各一个班，共178人。调查结果：没有材料写占31.3%，没有语言写占21.7%，没有体验过的题材占20.6%，不懂得怎样写占10.5%，已经写过多次的题材占8.7%，不感兴趣的题材占7.2%。　　经过调查，我们把作文教学的难点定位为：　　1、材料型。我们认为，学生写不好作文关键在缺乏写作素材，所谓的“巧妇难为无米之吹”，“生活是创作的源泉”是最好的理论前提。于是在作文教学中要着重解决材料缺乏的问题，以种种方法丰富学生的生活体验，拓宽他们的视听，化虚为实，变无为有，使学生在获得具体的视听等感受后再作文，如生活