巧用信息技术优化小学音乐教堂.doc

巧用信息技术优化小学音乐教堂 摘要： 随着教育现代化的不断深入，多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。提高教学质量和效果。导入新课时，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。一年级《咏鹅》时，鹅儿水中快活地叫着，就连流水也在哗啦啦地唱着歌同时，播放出鸟鸣、鹅叫、风吹柳枝、小河流水的音乐，使声音与画面融为一体，营造出古诗所描绘的意境，使学生产生身临其境的感觉在诗、画与音乐融合的同时，也美融入了心中。音乐知识是小学音乐教学体系中的一个基本，也是丰富学生的音乐内涵，提高学生音乐素养的重要内容，是的前提和基础。任何教学如果脱离了科学知识的传授，无论怎样创新会像水上的浮萍。根据儿童特点，运用多媒体把抽象的理论形象化，使虚拟音乐形象变得直观具体。重点突出，难点化易，起到事半功倍的cool edit pro编辑后插入到音乐喇叭中。学生答题后，点击喇叭图案，就能知道正确答案，并获得“小博士”各种意想不到的音乐奖励。学生获得奖励后会激发再次闯关答题的欲望。趣味教学使枯燥乏味的音乐知识像魔术一样，吸引着每个学生。(如图2所示) 图2 信息技术，给带来新的生机活力通过五彩缤纷、千姿百态的多种信息呈现方式以及演示、交互、自学等形式，使学生真