级土木路桥方向课程设计指导书.docVIP

《土力学与基础工程》 课 程 设 计 指 导 书 林金娜 编 写 适用专业： 土木工程路桥方向 厦门理工学院土木工程与建筑学院 2012年12月 课程设计周数：1周 一、课程设计的目的 土力学基础课程设计》目的是培养学生的设计和应用能力，经过本课程设计，学生掌握地基基础设计方法。本课程的主要任务是培养学生：树立正确的设计思想，理论联系实际，具有创新思想；提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；学会运用地基基础工程设计的基本理论、基本知识和基本技能，了解基础工程设计的一般规律具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力和分析计算能力，以及的能力二、课程设计的基本要求 三、课程设计的主要内容 通过上部结构形式及荷载的要求，确定基础类别和形式； 通过对地质资料的分析，确定基础的埋深及对地基的验算内容；根据设计题目要求的内容，通过查阅有关资料确定设计的详细内容和设计步骤； 编写课程设计报告； 绘制所设计的基础施工图、课程设计考核方式 主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计计算等几方面。 设计成果的检查： 1、计算书部分着重检查计算过程的合理性、计算成果的完整性、正确性及是否符合规范要求。 2、施工图部分着重检查图纸是否符合国家标准，说明与图面表达的信息是否完整性和正确等。 成绩采用五级记分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。 优秀：能独立完成课程设计，计算书内容准确无误，内容全面，书写清楚。图纸图面整洁，内容全面，图面标注正确，符合制图标准。在设计过程中能独立思考，发现问题、解决问题。上课不缺席。 良好：能独立完成课程设计，计算书内容有少量一般性计算错误，内容全面，书写清楚。图纸图面较整洁，内容全面，图面标注经提问后基本能符合制图标准。上课不缺席。 中等：能独立完成课程设计，计算书内容有少量一般性计算错误，内容不全，书写较清楚。图纸图面不够整洁，内容不全，图面标注基本能符合制图标准。上课不缺席。 及格：尚能独立完成课程设计，计算书有明显错误，内容不全，书写潦草。图纸图面较脏，内容不全，图面标注有明显错误，经提问后尚能正确回答。上课不缺席。 不及格：计算书有明显抄袭行为，有原则性错误，内容不全，书写潦草。 五、主要参考资料 1中华人民共和国交通部标准．公路桥涵地基基础设计规范 2. 中华人民共和国国家标准．建筑地基基础设计规范GB 50007—2011）. 北京：中国建筑工业出版社，2012. 3. 盛洪飞桥梁墩台与基础工程哈尔滨工业大学出版社，2006 4. 赵明华. 土力学与基础工程. 武汉：武汉理工大学出版社，1999 .25m，对于常年有流水，冲刷较深，或水位较高，施工排水困难，在受力条件允许时，应尽可能采用高桩承台。承台如在水中或有流冰的河道，承台底面也应适当放低，以保证基桩不会直接受到撞击，否则应设置防撞装置。当作用在桩基础上的水平力和弯矩较大，或桩侧土质较差时，为减少桩身所受的内力，可适当降低承台底面标高。有时为节省墩台身圬工数量，则可适当提高承台底面标高。 （2）端承桩桩基和摩擦桩桩基的考虑 端承桩和摩擦桩的选择主要根据地质和受力情况确定。端承桩基础承载力大，沉降量小，较为安全可靠，因此当基岩埋深较浅时，应考虑采用端承桩桩基。若岩层埋置较深或受施工条件的限制不宜采用端承桩，则可采用摩擦桩，但在同一桩基础中不宜同时采用端承桩和摩擦桩，同时也不宜采用不同材料、不同直径和长度相差过大的桩，以避免桩基产生不均匀沉降或丧失稳定性。 （3）桩型与成桩工艺 桩型与工艺选择应根据结构类型、荷载性质、桩的使用功能、穿越土层、桩端持力层土类、地下水位、施工设备、施工环境、施工经验、桩的材料供应条件等，选择经济、合理、安全适用的桩型和成桩工艺。各行业的相关规范中都附有成桩工艺适用性的表格，可供选择时参考。 2、桩径、桩长的拟定 桩径与桩长的设计，应综合考虑荷载的大小、土层性质与桩周土阻力状况、桩基类型与结构特点、桩的长径比以及施工设备与技术条件等因素后确定，力争做到既满足使用要求，又造价经济，最有效地利用和发挥地基土和桩身材料的承载性能。 设计时，首先拟定尺寸，然后通过基桩计算和验算，视所拟定的尺寸是否经济合理，再行最后确定。 （1）桩径拟定 桩的类型选定后，桩的横截面（桩径）可根据各类桩的特点与常用尺寸选择确定。 （2）桩长拟定 确定桩长的关键在于选择桩端持力层，因为桩端持力层对于桩的承载力和沉降有着重要影响。设计时，可先根据地质条件选择适宜的桩端持力层初步确定桩长，并应考虑施工的可行性（如钻孔灌注桩钻机钻进的最大深度等）。 一般都希望把桩底置于岩层或坚硬的土层上，以得到较大的承载力和较小的沉降量。如在施工条件容许的深度内没有坚硬土层存在，应尽可能选择压缩性较低、强度较高的土层作为