学生养成教育的实施路径与成效_徐景荣.pdfVIP

理论 新视野 学生养成教育的实施路径与成效 ■ 梅河口市教师进修学校 徐景荣 先哲孔子说过：“少成若天性，习惯成自然。”意思是说 活动的设计无不对学生的养成教育赋予新的内涵，达到养 人如果从小养成良好的习惯，犹如与生俱来的天性一样不 成教育的收益。 可改变。伟大的教育家叶圣陶老先生则说过：“教育是什 三、通过活动落实学生良好行为习惯的养成 么？往简单方面说，只是一句话，就是养成良好习惯。”古今 1．正面教育与先进引导相结合。在大力宣传校纪校 教育家为何都如此重视学生良好行为习惯的培养，这是因 规和学生行为规范教育等正面教育的基础上，在学生中开 为，行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。笔者认 展多种评比活动，引导学生学习“身边人，身边事”，增强感 为，学生的养成教育的实施路径有以下几方面。 性认识，使学生提高辨别美丑、分清是非的能力，使他们学 一、从大处着眼，重视学生良好行为习惯的养成 有榜样，行有标准。要求学生经常对照规范和先进人物反 学生养成教育的程度直接影响到学风校风，同样，良 省自己，找出差距，唤起学生的自尊心和自觉意识。 好的校风学风在一定程度上关联着在校学生的思想道德 2 ．纪律约束与自我管理相结合。坚持用严格的纪律 建设。为此，对学生提出“高要求、低起点”的教育口号。抓 规范学生行为，去约束危害他人与集体的行为的发生。同 好学生“目标、信心、行为”的起始教育，从长效性的角度， 时，让学生增强自我管理意识。学生积极参与学校和班级 制订长期规划和近期目标。从大处着眼，着力培养学生养 的管理，在实践中增强对公德、行为准则的理解。 成教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，不断 3 ．督促检查与考核评比相结合。坚持开展全方位的 改善学风校风。在学习方面，养成学生课外阅读、积累知识 检查评比工作。如“做文明学生、创文明班级、建文明校园” 的好习惯，严格要求学生每天看一篇好文章，积累五个成 竞赛活动；“十佳室长、星级宿舍”评比活动等就是全方位 语，一坚持就是三年。学生成材了，学校出名了。人们只知 的养成教育量化评比。通过检查评比抓巩固、求长效。 道一所中学连续多年获得中考好成绩，却不知道该校的历 4 ．集中教育与平时教育相结合。各校每周一次的升 任校长要求学生自己洗衣服、不准带零食的作用，更不知 国旗仪式后都要举行国旗下的讲话，进行文明礼仪的教 道校长要求老师戒烟限酒对学生所产生的影响。岂不知这 育。坚持不懈的平时教育，使学生不断地感受到文明教育 是校长从学生习惯养成抓起而达到常胜不衰的奥秘。学校 的氛围，并从中受到熏陶和教育。 无小事，事事是教育。从学校走进高等学府的众多学子，他 5．“软件”建设与“硬件”建设相结合。在养成教育中， 们不仅学习成绩出类拔萃，而且也表现出爱学习、会学习， 学校十分重视“硬件”建设。环境可以塑造人、改造人，环境 书写一丝不苟、临场不惊、举止文明、不爱花钱等诸多良好 是一种气氛，一种氛围，学生生活在高雅、优美的环境中， 习惯。这与学校的严格要求和校风影响，与父母注重孩子 就会在自觉与不自觉中规范自己的行为，提高自己的道德 习惯养成是分不开的。 水准。如在教学楼走道设计的校园文化墙；开展了寝室文 二、从小处着手，注重对学生行为规范的养成 化、教室文化的评比；安装了闭路电视；配备了电子阅览 针对学生的实际，从大处着眼，小处着手，主要从三个 室；建起了花圃、亭阁、曲桥、盆景园、喷水池等人文景观， 层面精心设计活动方案。一是基本行为规范教育。基础文 有了这些“硬件”建设，便可促进学生文明行为的巩固和发 明是相对高层次的精神文明而言的，它不仅涉及到学生在 展。 校日常生活、学习、交往中的最基本的言行举止，也涉及到 通过实施养成教育，学校出现了许多喜人景象。校园 学生在家庭