提高反腐倡廉制度执行力的调查与思考.docVIP

提高反腐倡廉制度执行力的调查与思考.doc

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提高反腐倡廉制度执行力的调查与思考.doc

????提高反腐倡廉制度执行力的调查与思考 ????□ 潘均平 ????胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第五次全会上强调,制度的效用取决于制度执行力。再好的制度,如果不去执行,就会形同虚设。因此,深入推进反腐倡廉制度建设,必须提高制度的执行力。 ????一、反腐倡廉建设制度执行方面存在的突出问题 ????近年来,全局党风廉政建设和反腐败工作取得了较大成绩,各项廉政措施得到了较好执行,党员干部的作风状况明显好转。但是,在不同单位或部门,还依然存在一些问题和不足。 ????一是追逐名利,好大喜功。有的党员干部忘记了入党、提干的初衷,一味追求个人名利,计较个人得失,工作不实事求是,不联系实际,弄虚作假,搞“花架子”,追求轰动效应。有利的事情抢着干,无利的事情“踢皮球”,不解决职工群众的“忧心事”,只办领导看见的“舒心事”,任何事情都以个人利益为判断标准,思前想后,权衡利弊,然后再去实施,个人从中捞取“好处”,骗取组织信任,形成个人政绩。 ????二是沽名钓誉,作风浮漂。有的党员干部形式主义严重,思想浮躁,工作浮漂,业绩浮夸,抓工作热衷于让领导表扬,喜欢报上有名、电视有影、广播有声,不去埋头苦干实干,而是投机钻营,只图虚名。以会议贯彻会议,以文件落实文件,对上级的精神不全面理解,不联系实际,而习惯于照抄照搬,搞上下一般粗。下现场是走马观花,蜻蜓点水,不与职工群众谈心交流,了解实际情况,而是指手画脚,吆五喝六,不解决基层的实际困难。 ????三是决策武断,我行我素。个别党员领导干部党性观念差,组织意识淡薄,把自己凌驾于党组织之上,在单位或部门逃避监督,在“三重一大”问题上不是集体研究决策,而是个人说了算,向班子成员“通报”,听不进不同意见。对于各项监督约束制度,有利自己的就拿来用,使之成为“挡箭牌”,不利自己的就束之高阁,弃之一旁。民主集中制、厂务公开、民主管理、民主决策、民主监督等各项监督制度形同虚设,不受监督和约束。 ????四是贪图享乐,利欲熏心。有的党员干部官气十足,横行霸道,官僚主义严重,宗旨意识淡薄,缺乏全心全意为职工群众服务的意识。党风廉政建设的要求不认真执行,总是想方设法钻空子,绞尽脑汁打“擦边球”,从中获取个人利益。干工作无精打采,图享乐劲头全来,捞“好处”一展风采。少数党员干部是“见问题闭眼,见困难斜眼,见表扬瞪眼,见钞票红眼,见礼物花眼,见同志翻眼,见群众白眼”,最终导致“见评议傻眼”。 ????二、反腐倡廉建设制度执行问题的客观原因 ????对于党风廉政建设和反腐败工作存在的突出问题,分析其原因,主要有以下几个方面: ????1.宣传教育不到位。尽管说各级党委在贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《郑州铁路局建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划的实施细则》等党风廉政建设的制度上下了较大功夫,特别是最近在贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》时又提出了明确要求,但是在执行中往往存在一些偏差。个别党员干部借口工作忙不参加学习,或者学习时心不在焉,精力旁顾,效果不明显,再加上学习缺乏针对性,学习走过场,流于形式,致使本应重点受教育的党员干部成了学习教育的薄弱点。 ????2.监督作用不发挥。尽管近年来各级纪检监察机关发挥了较大的监督作用,教育和惩处了一批党员干部,但是对于党员领导干部的监督,尤其是党政主要领导的监督出现了“盲区”。正因为这些党员领导干部地位特殊,在单位内占有统领主导优势,手中握着其他人不具有的“资源”,所以上级检查调研时,只有党政主要领导接待汇报,其他人根本接触不上,因此上级一般对其比较信任,同级又不便监督,下级更不敢监督,于是党员领导干部的廉政、勤政、党性修养和行为规范,全凭自我约束。如果党员领导干部放松自我约束和自我管理,不能自律和慎独,势必造成行为失范,出现违纪违法现象。 ????3.制度设置不严密。在落实党风廉政建设责任制中,一些单位制定的有关制度不科学、不严密、不结合具体实际,过于原则笼统,操作性不强。客观存在制定制度的初衷与制度执行的效果之间有差距,在具体实施中出现公平性不够,生人与熟人、内部与外部有差别,初始阶段与常态化以后有差别,忙时与闲时有差别,上级检查与未检查时有差别,存在这样或那样的问题等。这样,既给一些心怀叵测、别有用心的人逃避制度约束提供了间隙,也给组织按制度管理约束党员干部增加了一些难度,使一些监督约束制度得不到正确执行,因此造成监督制度形同摆设,起不到应有的监督作用。 ????4.考核体系不完善。在对党员干部,特别是对党员领导干部考核评价中,一些考核评价程序不完善。考核评价领导干部时,参加考核评价的人员是被考核人员确定,存在“顺我者参加,逆我者排外”的现象,上级考核人员看到的、听到的全

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