初中思想品德教学要联系生活实际.pdfVIP

4 圈 IIAOXUEWENCUI 初中思想品德教学要联系生活实际 ■河北省滦县油榨镇何庄初级中学 周艳秋 摘要：初中思想品德教学 ，要通过增 能对学生形成认识上的冲击，产生思想上 现的情况，让爱拿别人生理特点开玩笑的 加案例教学、鼓励学生参与课堂活动、将社 的震撼。比如，在学习 《拒绝诱惑》中 “身边 同学与别人实现角色互换，感受被取笑、 会现象引进课堂的形式，联系生活实际。 的诱惑”内容时，向学生介绍电视节 目中 被嘲弄后的难堪、尴尬、愤怒和心理压力。 关键词：思想品德 联系生活 案例 一 些青年因不能拒绝各种诱惑，失去生命 进而引导学生开诚布公地谈谈这个时期 教学 课堂活动 社会现象 或走上犯罪道路的案例。向学生播放青少 的生理变化，分享成长的经验和感受，正 初中思想品德学习内容与学生的成 年因没有抵得住诱惑犯罪后的追悔莫及 确对待青春期出现的变化。 长需求紧密相连 ，课程的开设是为了塑 的视频，让学生切实感受到拒绝诱惑在成 三、鼓励学生观察社会现象。将其引 造学生 良好的道德品质，促使学生形成 长中的重要性。 进到课堂学习中 正确的人生观和价值观，帮助学生选择 教师还可以将发生在身边的故事作 随着信息时代的来临，学生接触外界 健康的生活方式、保持良好的精神风貌。 为教学案例，让学生切实感受思想品德学 信息的平台越来越广阔。学生从电视、网 因此，初中思想品德教学要时刻联系学 习内容，对 自己成长的指导意义 ，自觉接 络上接触到的很多社会现象都与学习内 生的生活实际，让学生切实感受到思想 受健康的思想和人生理念，并用之来提升 容相关。比如，最近比较引人关注的明星 品德学习对 自己生活和成长的指导意 自己的生活品位。 吸毒事件就是禁不住诱惑走上歧途、身陷 义。那么 ，我们该从哪些角度入手来联系 二、鼓励学生参与课堂活动 。以切身 囹国的反面案例。鼓励学生将热点问题引 生活实际呢? 体会加深理解 进课堂，用社会热点现象印证课本上的理 一 、 增加案例教学的比例 。提高教学 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 论，让学生切实感受到接受健康思想引导 的现实意义 要让学生对学习内容进行深层次的理解， 人生的重要意义。 很多思想品德教学内容都能在生活 就要组织多种形式的课堂活动 ，让学生参 总之 ，初中思想品德课程是一门联系 中找到现实的案例，且更具有现实意义和 与到课堂活动中，切身感受不同角色的真 学生实际生活、指导学生健康成长的思想 说服力。教师如果能在教学中引进现实中 实感受，进而理解课本所理解理论。比如， 政治课程。教学中，教师要以多种方式联 的案例 ，来辅助学生理解学习内容 ，一定 在学习“青春误读”内容时，根据班级内出 系生活实际，提高学习的现实意义。 浅谈幼儿注意力的培养 一内蒙古凉城县第一幼儿园 王志廷 摘要：儿童天性活泼好动，不能长时 和表现 自己的机会，能激发幼儿主动探索 很喜欢这个小游戏。在这个游戏里，每个 问专注于一件事情。幼儿教师要组织生动 和思考的兴趣，从而提高幼儿的注意力。 孩子都体验到了分享和游戏的乐趣，还培 有趣的课堂，运用游戏及多媒体辅助教 在教学活动中，教师的语言要生动、有趣、 养了幼儿的注意力。 学，适时恰当地表扬孩子，并引导幼儿积 形象，语调要抑扬顿挫，这样才能吸引幼 三、适当的鼓励与表扬 ，促进幼儿注 极动手实践 ，有意识地培养孩子的注意 儿的注意。 意力的培养 力，为今后的学习打下基础。 二、通过游戏的形式进行活动，培养 适当的鼓励与巧妙