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BookModuleTravelUnitIt’sinthenorthofChina(DOC可编).doc
教学年级:小学年级Module 6 Unit 2 Book 6)
课题名题:Module 6 Travel Unit 2 It’s in the north of China.
课时说明:第课时(3minutes)
一、学情分析
五年级的学生形象思维已经有所发展,但仍以形象思维为主,第二信号系统开始占优势,求知的欲望和能力,好奇心都有所增强,对新鲜事物开始思考、追求、探索。English is so EASY!
T: Boys and girls, when you learn English, you should learn it from ABC, and can you recite the alphabet; can you recite it from A to Z?
S: Yes, I can. A B C D…
T: Yes, that’s very easy, but can you recite is from Z to A?
S: (大部分同学摇头)no, no…
T: I can! Do you want to listen?
S: YES!
T: Z Y X W V U …
S:(claps!)
T: Practice makes perfect! If you keep practicing, you’ll be a perfect student, and can be better than me! Will you?
S: Yes!
[设计意图]
在个环节,我设计用背字母的“绝活”,紧紧抓住了学生的注意力,提高了学生的学习兴趣,将学生深深地吸引到课堂上来。
Step1.Warming-up and Review (热身复习,导入新知)
1、歌曲欣赏
T: First, let’s listen to an English song. Take it easy, follow the TV to sing the song.
(Play the CD-ROM, and let students follow it to sing.)
T: He traveled east, traveled west, the home is best. But I think, east, west, the school is best. You have your best teacher and friends here, school are best.
[设计意图]
“MY HOME’S THE PLACE”这首歌,作为第二单元的组成部分,放在课前进行欣赏式学习,既可以活跃课堂的英语气氛,又能提高学习的英语学习兴趣。
2、复习east, west, south, north四个方位词的用法
T: Look at this map of China, let’s review the four directions, I point, and you say.
S(根据教师指的) : East, West, South, North.
T: Good! Look at the map, where is Xinjiang?
S: It’s in the west of China.
T: Where is Qingdao?
S1: It’s in the east of China.
T: And where is Yinchuan? Where is Hainan?
T1: Yinchuan is in the north of China.
T2: Hainan is in the south of China.
T: Perfect! Now let’s chant!
[设计意图]
由谈话法复习了四个方向,通过让学生回答教师的提问,练习这四个方向在句子中的用法,并进一步用Chant加深了学生语言的机械、意义操练,增强了课堂的英语学习气氛。并为谈论旅行去过的地方,进而谈论本模块的话题“travel”打下基础。
Step2. Presentation Practice. (任务呈现,感知新知)
1、“Where did you go?”句型的练习巩固。
T: I like to travel. Last year, I went to lots of places of China. I went to Qingdao, I went to Mongolia. How about you? Where did you go?
(教师板书Where did you go? 换行板书:I went to...)
S1: I went to Weihai. (T: Oh, that’s a b
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