浙江工商大学学生综合评价办法(试行).docVIP

浙江工商大学学生综合评价办法（试行） （讨论稿2009年1月） 总 则 第一条（目的与依据） 为认真贯彻党的教育方针，调动广大学生刻苦学习、奋发向上的积极性，培养学生的创新能力与实践能力，促进学生德、智、体全面发展，”的发展战略，为社会主义现代化培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人普通高校学生管理规定社会职责、任务和使命的自觉意识(体育课平均成绩＋体质测试成绩)∕2 也可直接取体育课平均成绩或体质测试成绩。 注：体育课免修者按65分计。 （三）心理素质评议： 1．评议内容分含身体健康、乐观情绪、适应能力、自律能力、心理承受能力5项 身体健康：经常锻炼身体、精力充沛、精神饱满。 情绪心态：心态平和、乐观向上I．研究创新：指学生科技比赛、创新创业比赛、发明创造（获得相应组织认可）、科研论文正式发表、科研项目（已立项并结题）等。 II．专业技能：计算机水平等级、大学英语四、六级、各类专业技能（水平）资格证书，专业技能比赛获奖、参加硕士研究生入学考试。 III．组织领导：担任班级、学院、学校及以上层次学生干部、各类社团主要干部，在工作中表现出良好的工作责任心、组织能力、领导能力。（以校团委组织实施的考核等级和范围为准）。 IV．社会实践：积极参加社会实践活动，被评为院级及以上先进个人或具有相应评价成果的。 V．文体特长：参加院级以上（含校级）文艺、体育活动和其它相关活动（如：运动会、科技文化节、社团文化节、文艺会演）等获奖励或表彰；获得文体方面技能（水平）的资格等级证书。 （二）指标权重：综合能力评价由综合能力基础分和综合能力记实组成，基础分为75分，记实部分I、II、III、IV、V项权重为30%、25%、15%、15%、15%， 即 综合能力评价得分=（75+I*30%+II*25%+III*15%+IV*15%+V*15%） （三）综合能力记实部分参考标准 1、研究创新 ①科研创新： 国家级 一等 50分 二等 35分 三等 30分 省部级 一等 30分 二等 20分 三等 15分 校级 一等 12分 二等 8分 三等 5分 院级 一等 5分 二等 3分 三等 2分 ②刊物发表：一级刊物 50分 二级刊物 25分 三级刊物 15分 注：刊物级别、作者权重参照学校科技处的杂志级别、作者权重划分。 2、专业技能 ①大学英语四级：获得六级考试资格加6分，优秀加10分，六级425以上加12分，优秀加15分，通过相应的口试者上浮2分，英语专业学生专业四级等同大学英语六级，艺术（体育）专业大学英语三级合格加4分，该项从通过起以后每次考核均能记分，但只记高分项；通过计算机水平等级二级加6分、三级加10分，该项从通过起以后每次考核均能记分。 ②获得各项文体技能（水平）资格证书、专业技能（水平）资格证书记分由学院自行确定，一般上限：高级 30分，中级 20分，初级 10分。 ③参加并完成硕士研究生入学考试加15分。 3、干部考核：优秀20分，良好15分，称职12分，不称职0分 4、社会实践及文体比赛（表演） 国家级 一等 50分 二等 35分 三等 25分 省部级 一等 30分 二等 20分 三等 15分 校级 一等 12分 二等 8分 三等 5分 院级 一等 5分 二等 3分 三等 2分 5、团队项目或获奖，核心成员权重系数为0.8，一般成员权重系数由学院确定，不分先后则均为0.6。 6、同一项目获得多级荣誉（成果）者，只记该项目的最高加分等级。 7、学院可以根据需要细化加分标准或增加加分等级。研究创新、专业技能的记实范围参照校团委《学生科技考核办法》的有关规定。 第九条 （评价结果） 通过对学生的综合评价学生将分别获得基本测评分和综合能力分，并分别在评价样本范围内排名。 基本测评分=品德素质*25%+专业素质*60%+身心素质*15%，综合能力分单独计算。 第三章 实 施 第十条（组织职责）校学生处负责全校学生综合评价的领导、协调、监督工作，学院党总支负责本学院学生综合评价的领导，学院学生工作办公室负责具体组织实施。 第十一条（学院细化）学院应根据本院专业特点和学生工作实际需要制订针对性的学生综合评价细则，做到标准一致。学院学生综合评价细则应报学生处备案。 第十二条（学生信息记录）学院应根据本院学生综合评价细则建立学生记实信息记录体系，并将学生记实信息记录工作纳入学生日常管理体系。 第十三条（实施原则）学生综合评价应公开、公正、透明原则。单项评议成绩、记实成绩和综合评价结果应予以公示，公示无异议后综合评价结果上报校学生处。 第十四条（实施时间）学生综合评价周期为一年度，评价工作在次年三月完成，综合评价数据