“体”与“用”一谈传统图案与平面构成的冲突与共生.pdfVIP

体“” 用“”一谈传统图案与平面构成的冲突与共生 itionaIPatternsandGraphicComoosition 文／程静ByChengJ1 PatternandCompositionarethebasiccoursesinartdesignteachingandeachhasarelativelyindependentteachingsystem．Thisarticlepoints outthatpatternandcompositionarecomplementary，thereforewhendesigning，weshouldnotonlytakegraphiccompositionintoconsideration bytryingdifferentsegmentationsandcombinationsofpoints，lines，surfacestoemphasizethefOrm andmodernityofdesign，butalsoshould applytraditionalpatternstoemphasizethepersonaliytandthecultureofdesign．Inthiswaythedesignwillbedistinctiveandfullofethniccharm． “中学为体，西学为用”，这是中国近代有关中学 铜器上的饕餮纹和夔龙纹、汉代的卷云纹和四神纹、 与西学关系的命题，对于近现代学人来说，如何面对 六朝的莲花、唐代的宝相花和卷草等等，它们来源于 中国传统学术和西洋学术相遇、相冲突的境地，采取 自然，偏重于具象，同时也反映了所处时代的精神风 何种文化态度，影响很大。在20世纪80年代的艺术 貌。另外，图案的创造是与图腾崇拜相联系，也是以 设计领域里，由于西方现代设计观念的影响，作为现 一 种仿生形纹样开始，如中国的龙与凤、英国的狮 代设计基础课程之一的平面构成对传统基础图案的 子、德国的灰熊等等。 教学形成威胁，后者岌岌可危，引发了是以平面构成 构成形成于工业时代，那是一个 “机器崇拜”的 替代传统图案还是相互并存、互融的学术探讨。如 年代，人的抽象思维能力较为发达，构成从抽象出 今，随着艺术设计的成长，我们从较为全面的角度来 发，以一种理性思维方式进行创作，它摒弃了具象的 考量传统图案和平面构成，比较其特点，研究其关 形，由纯粹的几何形态的点、线、面作为视觉元素， 系，可以发现传统图案与平面构成是并行不悖的，在 研究其组合方式、结构关系。 很多平面设计中体现着传统图案为 “用”，平面构成 在平面构成中，形体被归纳为抽象的点、线、面， 为 “体”，二者呈现出 “体”与 “用”的关系。 这样就可以不受构成元素具象性的束缚和干扰，从而 一 、 对比与冲突 点、线、面自身的性格得到充分表现，并以此为基础 建国之初，图案教学偏重对传统工艺美术和民 来表现或动、或静、或硬、或柔的审美感受。图案构 间工艺美术的整理和收集，大量临摹传统图案和民 成中也有点、线、面，但从形状上讲，并没有简化成 间图案，如今主要侧重研究图案设计的基本方法和 绝对点、线、面的程度，它注重的还是形象识别的意 规律。随着经济的发展、市场的需求、审美的变化及 义，视觉因素考虑得较少，所以点、线、面的自身性 设计领域的拓展，图案已远远不能满足现代设计的 格并没有得到考虑，只作为一种单独的意象符号。 需要，并 日益显露其不足。20世纪70、80年代，随 “决定图案外观的是我们对意义的寻求和对秩序 着对外