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维普资讯 两段式包装教学研究 文／赵晨音ByZhaoChenyin Basedontenyearsexperienceofteachingresearchandpractice，thewritersumsupatwo-stagemethodinpackagingdesignteaching，thefirst stageistoteachpackagingstructuresandmaterials，thesecondstageisot teachthebrandintegration．Thewriterholdstheview thatknowledge andskillsbeyondtheirspecialtyarenecessaryfortheteacherstohelpthestudentstogaintheabiliytoffindingoutandsolvingproblems． 中国包装设计发展速度之快，快得让人来不及 使产品经受住运输、储存和销售的考验，并且是能够 停下脚步思考。如此大趋势下，与其马不停蹄追赶潮 进一步提高产品附加值的一种有效技术手段。笔者 流，不如暂缓匆匆的脚步，重新审视一下我们周遭熟 根据以往教学体会到，学生对包装结构和材料的了 悉而陌生的变迁。本文以笔者十年来的教学研究与 解，往往停留在依葫芦画瓢地折几个盒子。这种机械 实践为基础，将包装设计的两段式教学方法进行归 而不动脑筋的模仿，禁锢了创造性思维的发展。如何 纳整理和反思，希望对其有更深层次的解读。 回归包装的本质?从了解产品自身的特点、产品使 正如原研哉在 “设计中的设计 所说： “不论是 用的对象开始，才是发现和解决包装材质和结构问 经济或文化都会走人成熟期，处于成熟期的人们应 题的切人点。 该清楚地意识到：人类的幸福并不是只能在持续增 原研哉曾提出：“我们的生活中，有许多价值丰 长的经济中找到。我们应该对 异‘国文化’、经‘济’、 富的文化累积。如果能够把它们看成是陌生的东西， 科‘技’等这些因素进行冷静的思考，意识到 自身文 加 以活用，是比无中生有更了不起的创造。我们的脚 化的长处所在，争取生成一种成熟文化应该具有的 下埋藏着巨大的矿脉。我们需要的只是发现的眼 典雅气质。”。 睛。”正是在这样的理念指导下，他策划了二十一世 阶段一 包装结构和材料的研究 纪的日常用品再设计。生活中由于太熟悉而被漠视 记得一次在看某建筑系研究生的毕业作品展时， 的卷筒纸、火柴、捕蟑盒等因此获得了新生命。 一 组建在山丘上的建筑群模型吸引了很多人的关注。 “创意并不是要人惊异它崭新的形式和素材，而 初看这组作品在形式上颇有国际大师级的风范，细 应该让人惊异于它居然来 自于看似平凡的日常生活。 看之下发现他的设计方案犯了一个最基本的错误： 不断地开发出这些创意才是真正的设计。”。设计改 在这组建筑中有一座房屋是建在山腰上的，模型地 变着我们的生活和观念，让我们去反思身边约定俗 基居然顺着山的坡度 (大约30。)向下倾斜。如果没 成的事物及现象，发现问题并加 以解决。受RE— 有蜘蛛侠或超人的功夫，凡人是断不能适应每天坐 DESIGN的启发，在为期三周的包装结构与材料课程