一年级音乐教学计划 - 教师公开课.docVIP

一年级音乐教学计划 一、本册教材分析： （一）、从教育理念上，强调以学生发展为本。 （二）、音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。 （三）、教材编写的思路是：以审美为中心,以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 （四）、本册教材内容共有十课（春天、放牧、手拉手、长鼻子、跳起舞、咯咯哒、大海的歌、幸福生活、巧巧手、汪汪与咪咪等），每课内容包含聆听、表演、编创与活动。全册共有聆听歌（乐）曲21首、表演歌曲20首。 二、学生知识能力习惯态度分析： 　 一年级学生尚未接触到具体的音乐知识部分，大多数是在玩中学歌、听音乐，学生的学习习惯及态度较好。 三、教学目的任务： 　1、在音乐教学中体现以人为本，以学生为中心的教学理念。 　2、在各种音乐活动中注重实践能力及创新能力的培养。 四、教学内容和基本要求 1、唱歌 （1）学习正确的唱歌姿势，自然的发声，养成良好的唱歌习惯。 （2）学唱歌曲，背唱4-6首。 （3）鼓励学生独立、自信、有表情地唱歌。能随教师的要求整齐地开始和结束。 2、唱游 （1）随着音乐有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作。 （2）学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等。注意音乐与动作的配合。 3、欣赏 （1）欣赏优秀儿童歌曲、民歌及器乐曲。 （2）逐步养成欣赏音乐的良好习惯。 （3）初步感受歌曲、乐曲不同的音乐情绪。 （4）聆听音乐说出2-4首曲名。 4、器乐 （1）学习常见的儿童打击乐器的演奏方法。 （2）注意与唱歌、欣赏、律动、音乐游戏、歌表演、集体舞等有机结合。 五、教材重点难点： 　1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。 　2、培养学生听音乐的能力。 六、主要措施： 　1、电子备课 　2、在上课时多使用电脑及其他电教仪器 　3、经常使用课件教学 七、教学进度安排： 　第一周 听：杜鹃圆舞曲 小燕子 　第二周 表演：布谷 小雨沙沙 　第三周 听：牧童到哪里去了 牧童 　第四周 表演：牧童 放牛歌 　第五周 听：让我们手拉手 鸭子拌嘴 　第六周 表演：一对好朋友 数鸭子 　第七周 听：小象 大象 　第八周 表演：小象 两只小象 　第九周 听：我是人民小骑兵 挤奶舞 　第十周 表演：草原就是我的家 小松树 　第十一周 听：公鸡母鸡 我的小鸡 　第十二周 表演：母鸡叫咯咯 下蛋了 　第十三周 听：大海摇篮 海上风暴 　第十四周 表演：海 云 　第十五周 听：快乐的罗嗦 阳光下的孩子 　第十六周 表演：彝家娃娃真幸福 乃吆乃 　第十七周 听：我有一双万能的手 铁匠波尔卡 　第十八周 表演：粉刷匠 理发师 　第十九周 听：小狗圆舞曲 跳圆舞曲的小猫 　 第一课《春天》第一课时 教材分析： 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。在曲调和节奏上具有具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。  歌曲《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进为主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 教学内容： 一、聆听《杜鹃圆舞曲》 二、演唱并表演《布谷》 教学目标： 一、鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作意识，能与同伴共同分享音乐的快乐。 二、在音乐实践活动中，建立平等、和谐的师生关系，启发学生的音乐思维，激发学生的音乐创意，展示自己的艺术才能。 三、 安静聆听《杜鹃圆舞曲》，使学生熟悉作品的旋律后展开想象，能用线条或图画表现自己听到的关于春天到来的音乐。 四、鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌唱《布谷》，歌唱美丽的春天。 教学重难点： 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。 教学过程： 一、听春天 完整聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 提问： 1、你喜欢这首乐曲吗？ 2、你在乐曲中仿佛听到了什么声音？你能告诉大家吗？ [乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。] 二、找春天 师：春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我们春天来了，同学们想一想，除了杜鹃给我们报春外，你还能从哪里找到春天？ 生：…… 三、唱春天 1、初听歌曲《布谷》 师：刚才我们听到的《杜鹃