儿童画创作绿色通道--“日记画”在校外美术教学中价值运用.pdfVIP

论文选编 儿童画创作的绿色通道 ——“日记画’’在校外美术教学中的价值与运用 Children‘s ofthe green Painting channel——”paintingdiary“ Intheartof outofschoorsvalue teaching anduse 北京市少年宫 张玲 Children‘sPalace Beijing ZhangLing 【内容摘要】绘画是学生喜欢且经常进行的一种艺术活动，他们利用绘画这种特殊形式来尽情 表达内心的体验，记录。所见所感所想所说”，日记画是表达个体思想感情、训练表达能力的好方 法，是儿童内心世界的表现。如何利用日记画进行儿童画创作，克服“我不会画”的困难，是十分 值得我们去探索与研究的。本文旨在探讨如何通过日记画进行儿童画创作，使儿童画创作走出程式 化，更加生动感人，充满童趣与生活情趣。 isas students’likeand oftencamedout anaM use [Summary]Painting Painting by activity．They is inner painting，whichparticularform，to ofheart，torecord‘whatsaw，their expressexpedence they and whatwantto aboutinnerworldofchildren‘s feeling they say．’’Paintingdiary,performance head．is a to individual and a totrain express method communicational goodway thoughtsfeelings，alsogood skills．Howtousethe as ofchildren．andhowtoovercomethe”1willnotdraw‘ paintingdiarypainting worthwhileforusto difficulties，is andresearch．Thisarticleaimsto howtodraw very explore explore thechildren‘s couldmakechildren‘s paintingsthrough diary．which morevividand painting paintings of funand children‘s rideof moving，fullplayful life-meaning，getpaintingsstylize． 【关键词】 日记画 创作运用 A creation 【Keywords]Paintingdiaryliterary Application 一、问题的提出 经常有学生说：“我不会画。”或“我小知道画什么”，认为创作难．感觉“没有题材”， “没啥可画的”或者 “嘶升i出来”。学生作品毫无生机而且带有成人的味道，不符合儿童感知规 律。单纯的临摹地抑了学牛的创造力。其实，通过引导启发，孩二f有什么样的生活就会有什么样的 画，多I母i日记I毋j就可以解决这‘‘问题。 通过赢觉将复杂的形织简化为抽象符号，让学生多画H记嘶，多感悟生活，可以使作品丰富生 动。其实绘画也例义字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写口记的方法可以使学生 观察力，想象力、记忆力得到发展，使眼手得到锻炼，为创作积岽题材，是通向儿宣I母j创作的绿色 通道。H记II』Ii的形式是提供幼儿充分表现自我、让绘画真正成为幼儿内心语寺表现的良好途径，是 儿童心象的自然流淌。在这个过程中让幼儿做到“能想能说能i函j能表达”，真正拿起自己的画笔记 录下童年生活的点点滴滴。 二、日记画的内涵 儿颦日记画足采用记号、图形、罔案，单幅或多幅连环的绘画并．R．可以足黑白的或单色的，也 可以足彩色的，并配以简竹的语；’f米加以说明。记录一天所经J力的有意义和有趣的事情，具有记忆 性、文字性、图i西i性的特点。表达了儿童对事物的理解和自身感受。 通过这…方式，使学生能在生活中发现荚、．表现荧、创造荧，促进学生的绘画默写造型能力和 Selected 语文文!≯表达能力的提高，将儿童的形象记忆与儿童主观意念融予画面之中，是儿童表现性与儿 童创造性极强的绘i面i活动，也是最能体现出儿童个性特征的表达方式。它是儿童画中最牛动，最鲜 活，也足最具感染力的一一种形式。 三、日记画在儿童成长中的独特价值 一 13记画是儿童成长道路的记载。 当儿童语言能力还不够强时，他们可以运用自L三创造的象征性符号把看到的，体验到的事物创 造性地加以说明，把