高龄患者髋关节置换术后贫血原因的分析护理.pdfVIP

第6届北京国际康复论坛 记忆训练还可以通过一些外辅助来完成。如在阅读是配上音乐来刺激患者记忆的恢复。 音乐不但可促进记忆的恢复还可以提高组织能力和解决问题的能力。可改善焦虑的情绪，提 高语言的交流能力【21。 记忆训练还可以用缅怀的方式进行，唤起对过去的一种行为，借此解决一些未能解决的 问题。利用患者拥有的记忆，鼓励和他人交往，在没有压力情况下，抒发情感，分享过去的 光辉岁月。缅怀要适度，可增进患者的满足感，减少抑郁，改善生活质量。 2 计算力、定向力训练 可根据患者的病情和文化程度，叫他们记住一些数字，由简单到复杂反复进行，训练不 要太枯燥，可以结合实际生活比如买菜花了多少钱的计算，玩扑克牌，智力拼图等。这样寓 教于乐，患者更快康复。培养患者有良好的生活习惯，将常用的生活用品放在固定的地方， 建立起条件反射。常去的地方用明显的标记标注。以免走失。危险的用具如刀、打火机、热 水瓶等应放在患者拿不到的地方。多与患者沟通，不用命令式语言。患者有过激行为，要试 图转移注意力，不要实行强制行为，减少患者的心理压力。 3．健康教育 血管性认知障碍的患者首先要认清患病的危险因素，积极寻找和治疗的危险冈素进行早 期干预是得到专家共识的【31。最主要的是高血压、高血脂、高血糖、心脏病、动脉硬化等， 导致的心脑血管的疾病。对患者安排规律的生活，合理分配休息和活动时间。饮食上