Word图文混排教案___贺卡制作(DOC可编).docVIP

Word2003 图文混排 ----“电子贺卡”的制作 计算机教研组 樊国瑞 教学内容 教案分析 本项目是word2003的主要内容之一，教材内容看似简单，但是如果，造成学生处理信息的盲目性因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法学生的学习兴趣。 教学目标 （2）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品，通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 能力目标 在教师的指导和组织下，学生通过自主学习 情感目标 在获得用Word制作电子贺卡知识的同时，体会在Word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观，进一步激发学生的求知欲。 教学重点 教学 难点：插入对象的格式设置。 教学方法 任务驱动法、示范操作法 教学准备 学生机、教师机、投影仪、电子教室、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 课前准备 相关知识回顾，准备一系列精美的电子贺卡，提前准备好学生练习所需素材。 为制作电子贺卡作好充分铺垫。 情景导入 教师展示一些精美的纸质贺卡。 思考：这些贺卡是用什么软件制作的？ 播放一些具有背景音乐的贺卡。 教师提问：用WORD能否创作出类似的贺卡？ 那这堂课我们就用文字处理软件来制作一张精美的贺卡。 学生观看、欣赏， 回答问题 学生惊奇，觉得不可思议 激发学生对新知识的学习兴趣 新课讲解 操作演示 任务一：。 1、2、 3、学生先讨论，再汇报讨论结果，教师总结。 4、师生归纳：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框等组成，有的还可以添加背景，利用“文本框”写祝福语，使用“艺术字”写贺词。 参考老师提供的，与旁边同学进行交流。 任务二：制作贺卡 1、页面的设置： 贺卡的大小、方向是由“文件→页面设置”来完成，这是制作贺卡首先要考虑的问题。 2、图片的插入： 【问题1】插入图片的方法？ （教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”） 【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 方法：拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”； 3、艺术字的插入： 【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？ （教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”） 方法：通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。 4、文本框的使用： 【问题1】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？ 【问题2】文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何去消？ 方法：通过改变文本框的格式（“无线条颜色”和“无填充颜色”）来完成。贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式。 5、合并插入的对象并保存贺卡： 如果想带走我们制作的贺卡就必须进行最后的工作，合并各个对象并保存成文件形式。 【问题】如何合并对象并保存贺卡？ 方法：选中其中一个对象,按下shift键不放,再单击其它要组合的对象,全部选中后,单击“绘图工具栏|绘图|组合”.通过”文件|保存”。 至此，一张漂亮的贺卡就大功告成。 学生听取教师讲解，适时相互讨论并动手操作实践 通过讲授法让学生清楚基本概念，为下面自己动手设计贺卡打好基础 教师引导 学生创作 交流反馈 任务三： 教师提供主题图片素材，学生自拟主题创作一张贺卡，同时提交到教师机。 教师巡视，个别辅导，参与同学讨论，鼓励学生互帮互助，并根据学生提交的作品进行展示交流。 让个别学生演示制作贺卡的步骤。 教师总结贺卡制作步骤并版书： A 贺卡构思； B 页面布局； C 插入背景图片并设置； D 插入文本框并设置； E 插入艺术字并设置； F 合并对象并保存。 根据老师的引导提示，学生自主创作，并发送到组内其他成员邮箱中进行交流评价。 组内相互讨论品评、提意见。 个别学生演示贺卡制作步骤。 学生是学习的主体，教师是学习的组织者、参与者、是学习的伙伴，通过学生的实践，发现存在的问题，因材施教，在老师巡视的过程中根据学生的实际情况给予不同的帮助。增强学生独立自主思考问题的能力 课堂小结 1、小结学生学习情况。2、 教学流程图 课后作业 让学生自己收集素材创作一张贺卡，并利用邮箱发送给自己的父母或者朋友。 学生创作 培养学生的创作能力和实际动手能力。 教学反思 - 2 -