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浅议学生伤害事故中如何规避学校责任 涪陵七中 周正平 关键词：职责 应对 归责 调解 内容摘要：明确职责，强化管理，做好预防工作；进行风险评估，与家长共同应对风险；在事故不可避免发生后，根据法律归责原则，明确责任范围；做好调解工作，构建和谐校园。 一.明确职责范围，做好预防工作 《教育法》明确规定维护学生的合法权益是学校的义务。在学校实施的教育教学活动中和组织的其他活动中保护学生的安全是学校必须履行的职责。《未成年人保护法》第十六条规定：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教学设施中活动。根据《学生伤害事故处理办法》对学校的责任范围作出明确的规定，学校应建立健全安全制度，预防和消除教育教学环境及过程中存在的安全隐患，强化教职工的责任，规范学生的行为，强化对学生活动过程的监督和管理，对学生进行必要的安全教育和自护自救教育，以最大限度地预防和减少学生伤害事故。 二.进行风险评估，帮助家长应对风险 对于一些高强度、对抗性或具有风险性的活动、竞赛和游戏，本身就存在着难以预见和控制的风险，但这些活动又是学生生理和心理健康成长所必须的。学校开展对于对抗性和风险性的体育活动和竞赛活动，之前应充分进行风险评估，将学生参加活动的必要性、在活动中可能引起的伤害因素、高危人群的识别和风险应对方法、学校采取的预防措施，以及责任承担方式告知家长。学生家长最了解学生的心理和生理状况，也有权利和义务对未成年学生是否参加风险性活动进行选择。只有当未成年学生的家长作出选择后，学生才能参加该类活动。 三.了解归则原则，明确责任范围 学生伤害事故是不可避免的，发果发生了学生伤害事故，就应当了解法律的归责原则，承担起承担的责任。 《侵权责任法》第三十八条、三十九条规定了学生在校受到伤害的归则原则均为只承担过错责任，即幼儿园、学校或者其他教育机构只有在有过错的情况下，才承担民事责任。只有当直接责任人无力承担的情况下，取得方式性质内涵同没有财产的被监护人造成他人的损害时，由监护人承担民事责任；有财产的被监护人造成他人损害的，首先用被监护人的财产承担赔偿责任，不足部分由监护人适当赔偿调解作为一种最为平和的纠纷解决模式，协调关系、化解矛盾、缓和对立情绪、建立人际互信维护促进和谐