第节 分析概况作者在文中的观点态度.doc

第4节 分析概况作者在文中的观点态度 考点解读 考点解说 所谓观点，就是作者对事物所持的看法；所谓态度，就是指作者在文中所表现的思想倾向和感情倾向，包括肯定与否定、爱与憎、褒与贬以及某种程度的保留等。 作者的观点态度，在不同类型的文章中有不同的表现形态。一般说来，论说性的文章是明朗的、直说的；文学作品则比较含蓄。论说性的文章中，中心论点、分论点以及某些观论，就是作者在文中的主要观点，是作者思想和世界观的反映。 “分析”是对具体的文字内容和结构层次的理解与分析。“概括”是对有关内容加以分类、提炼，使之类别化、简约化。 命题规律 作者在文中的观点态度，是文章思想内容的核心，也就是文章的意旨。“分析概括作者在文中的观点态度”这一能力点，是在归纳文章内容要点的基础上提出来的进一步要求。 论述文中考查分析概括作者在文中的观点态度，主要集中在以下几个方面： （1）概括作者在文中表现出来的观点态度； （2）概括作者对文中某一内容的观点态度； （3）比较作者在文中引用、转述的别人的态度； （4）分析比较选文的信息材料与作者的观点的异同； （5）分析作者对有关事物的评价，把握引述材料隐含的作者的真实意图。 高考真题 例1（2012年安徽卷）（文本见第3节把握文章结构中1） 下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是(A) A．以伦理道德为核心的中国文化价值系统，是在小农 B．西方哲学具有哲人的风度，是因为西方哲学体系是 C．中国的文学艺术与中国的传统科技一样，也是以善 D．按照中国文化的普遍信念是“人为万物之 【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能C。B项是“西方哲学体系是形而上学的”，C项“然后才考虑‘利用、厚生’的问题” D项中国文化特别重视道德，但并非“一贯坚持道德至上的 例2（2011年辽宁卷） 根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是 ( C) 方法指导 一、知识盘点 （一）分析概括文章的思想内容和作者观点态度的途径 1．从概括性强的句子入手：有的文章的观点是直接表述的，抓住了概括性强而又表达某种看法的句子，就抓住了作者的观点态度。 2．从文中运用的材料入手：文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，总是要表达一定的观点的。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。 3．从作者的评述入手：有时候，作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析具体的评述入手，提出精要，作出概括。 一般说来，能通过前两条途径作解答的试题相对比较容易，而要用第三条途径来解答的试题，则比较难。 （二）分析概括文章的思想内容和作者的观点态度应注意的问题 1．要整体把握文意与全文的倾向：分析概括全文的观点态度固然要注意这一点，即便是分析概括文章局部表现的观点态度，也应如此。这是解答这类试题的前提。 2．要准确理解语句 作者在文中的观点态度总是要通过一定的语句来表现的，对语句理解不准确，分析概括就会出错。分析概括作者在文中的观点态度，可以先根据不同文体进行思考，如：记叙文的主旨，往往是以人物的形象，折射社会内容，以作者对人物的情感态度，来表现主旨；写事的文章，往往要看作者选什么事，事情的来龙去脉，事情的意义及作者的态度等。当然文中的议论、抒情是用来画龙点睛的，千万不可轻视。议论文的主旨，往往在议论中，在结论中重申。说明文的主旨，在于说明的主要内容。一般说来，作者在文章中，总是试图通过作品来表露自己的某种观点、态度。或颂扬，或批评，或支持，或反对。作者的观点态度，有时间接表达，有时直接表达；有时集中于一片说，有时分散在各处说。要善于抓住作者所提供的信息，充分利用试题题干。以清醒的头脑，分析的眼光，从上下文中加以辨析，或从原文的整体意义上加以思索和透视，答案才可寻找出来。 （三）掌握答题要领 1．如何实现快速解读，把握选文的主旨 （1）不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。 （2）画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路、结构层次。 （3）心中要有文体意识，找出画龙点睛的句子，它们往往就是全文的主旨所在。 2．如何进行全面的解答 （1）认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示。读懂题干，有效地利用题干中的信息提示，方能回答得全面。 （2）查语境。把命题所涉及到的内容放回到原文中，找准相关的信息区。然后还要认真搜索相关